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    16．下列说法不正确的是（　　）
    A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
    B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石
    C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
    D．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是化学性质稳定

    分析 A、根据木炭具有还原性，进行分析判断．
    B、根据金刚石的性质与用途，进行分析判断．
    C、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断．
    D、根据碳的化学性质稳定，进行分析判断．

    解答 解：A、木炭具有还原性，利用木炭的还原性冶炼铜，故选项说法正确．
    B、天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石，故选项说法正确．
    C、活性炭具有吸附性，可用于吸附冰箱中的异味，故选项说法错误．
    D、碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，所以说钻石恒久远，一颗永留传，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握碳单质的物理性质、化学性质与用途是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某兴趣小组利用氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种进行实验时，发现该试剂未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究．请填写下列空格：
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性．
    【实验推断】
    （1）甲同学进行了①、②实验，请完善该实验的现象，结论及解释：
    实验操作实验现象实验结论及解释
     ①取样品滴加无色酚酞试液 溶液呈红色 该溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红．
     ②另取样品滴加稀盐酸 有气体产生 该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）乙同学认为甲同学实验②的结论不准确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体．
    （3）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】
    另取样品加入过量的BaCl2溶液，观察到的现象时有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去Na2CO3防止干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】
    该溶液的溶质有NaOH和Na2CO3；该试剂瓶标签上的物质的化学式为NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氮气和氦气的化学式分别为N2，He．二者均可做保护气是因为化学性质很稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发、工业上制取氧气B．冰雪融化、食物腐烂
    C．酒精燃烧、钢铁生锈D．过氧化氢的分解、西瓜榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平
    称量2.5g 氯化钠；③用50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒量取47.5mL水；④配液．配制溶液时用到的仪器有烧杯、玻璃棒．玻璃棒在该实验中的作用是加速溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，向盛有红棕色NO2气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到的现象是：
    （1）红棕色消失；
    （2）右边玻璃管内的液面上升．原因是气体被消耗，左边压强变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．药品在取用时，如果没有说明用量，液体一般取1-2mL，固体盖满试管底部．由从试剂瓶中取用液体药品时放瓶塞的操作方法可知：生活中喝茶，茶杯盖应倒放放在桌面上更卫生；用容积为 15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5mL，加热过程中，试管夹应夹在试管的中上部．用量筒量取一定量液体时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体的最低处 保持水平．如果仰视观察的话，将会使结果偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据化学方程式的书写原则回答下列问题．
    （1）Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ MgO2
    违背了客观事实．
    （2）H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O       
    违背了质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可过了一会儿红色消失了．这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
    甲：可能是酚酞试液已变质造成的．
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失．
    丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
    （1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．
    （2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是反应生成的碳酸钠溶液仍显碱性，红色不会消失．
    （3）四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
    实 验 步 骤设计这一步骤的目的
    1．将配制的氢氧化钠溶液加热赶出溶解在其中的氧气
    2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方
    滴一些植物油    		隔绝氧气
    观察到的现象：溶液先变成红色，过一会儿红色仍然消失．
    结论：红色消失与氧气无关，丙同学的猜想不正确．
    （4）若丁同学的猜想正确，你能设计实验证明吗？
    实 验 操 作观察到的现象结   论

    取原氢氧化钠溶液数滴于试管中，加水稀释至约1ml，再滴入1～2滴酚酞试液，振荡
    溶液的红色不褪    		红色消失与氢氧化钠溶液浓度大有关
    （5）请你设计一种操作更简便的方案来证明丙同学的猜想不正确．
    实 验 操 作观察到的现象结   论
    向褪色后的溶液中再滴入1滴氢氧化钠溶液溶液立即变红褪色后的溶液中仍有酚酞，即红色消失不是酚酞被氧气反应造成

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