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19.从如图所示的两种微粒结构示意图中.所获取信息正确的是(  )
A.它们属于同种元素B.它们核外电子层数相同
C.它们的核外电子数不同D.①是一种阳离子,②是一种原子

分析 A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,据此进行分析判断.
B、根据两种微粒结构示意图所示的核外电子层数,进行分析判断.
C、根据两种微粒结构示意图所示的核外电子数,进行分析判断.
D、根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析判断.

解答 解:A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),同种元素的粒子是质子数相同,两种微粒的质子数分别为10、8,不属于同种元素,故选项说法错误.
B、由两种微粒结构示意图,它们的核外电子层数均为2层,相同,故选项说法正确;
C、它们的核外电子数均为2+8=10,故选项说法错误.
D、①质子数=核外电子数=10,为原子,②质子数=8<核外电子数10,为阴离子,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.各种饮料是同学们的最爱.下列饮料中不属于溶液的是(  )
A.
     果粒橙
B.
       雪碧
C.
     可口可乐
D.
     矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.微观与宏观相结合是化学独特的思维方式,下列说法不正确的是(  )
A.化学反应前后物质质量守恒,是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
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C.气体可压缩储存于钢瓶中,是因为气体分子之间的间隔最小
D.盐酸和硫酸具有相似的化学性质,是因为它们电离出的阳离子全部是氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.化学变化能给人类社会的发展提供新物质,然而从混合物中分离出一些物质,也可以满足人们生产或生活的需要,下列的那种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂:(  )
A.过滤B.蒸发C.蒸馏D.结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在实验室中做电解水实验时,为了增强水的导电性,一般在水中加入少量的氢氧化钠(并不参加反应).通电之前称得所用水溶液的质量为18g,氢氧化钠的溶质质量分数为2%,通电一段时间后,关闭电源,经测定氢氧化钠的溶质质量分数变为了4%.
(1)通电这段时间内,分解的水的质量为9g.
(2)根据反应的化学方程式计算,电解这些水生成多少克氢气?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用元素符号、化学式或名称表示:
(1)2个钙原子2Ca 
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(3)1个氧离子O2- 
(4)3CO23个二氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关空气、氧气的叙述中,正确的是(  )
A.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
B.鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水
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D.工业上利用氧气和氮气沸点不同,从液态空气中分离出氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某研究下学习小组利用下列装置制取和收集气体,分析并填空:
(1)写出图中仪器①的名称:试管.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取较干燥氧气,选择的发生装置为C(填字母)化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用D装置收集氧气,则收集氧气的最佳时机为导管口气泡连续均匀冒出时.
(3)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A.如果用G装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.根据下列实验装置回答问题:

(1)写出A、B、C、D、E处有关反应的化学方程式;
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(4)实验开始是先加热氧化铜还是先通一会气体先通一会气体;此装置的不足之处是没有尾气处理装置.

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