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关于原子、分子、离子叙述正确的是(  )
A、分子、原子能构成物质,离子不能直接构成物质
B、分子是由原子构成的,离子也是由原子转化而成的
C、化学变化中分子可以再分,原子、离子都不可以再分
D、气体、液体物质的分子之间有间隙,固体物质的分子间没有间隙
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的物质的微观构成粒子以及微观粒子之间的关系进行分析解答即可.
解答:解:A、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒,错误;
B、原子可以直接构成物质,也可以得失电子形成阴阳离子,正确;
C、在化学变化中,有时原子团可以再分,例如氯酸钾的分解中,错误;
D、气态、液态和固态物质的分子间都有一定的间隔,错误;
故选B.
点评:本题考查的是物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能够发出蓝紫色火焰的是(  )
A、红磷B、硫磺
C、氢气D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家养鱼购进了一批鱼池增氧剂--颗粒氧(如图)引起了小明的探究兴趣.
【提出问题】:该颗粒氧的有效化学成分是什么?
【查阅资料】:
(1)常用鱼池增氧剂的成分为过氧化钙(CaO2)或过碳酸钠(2Na2CO3?3H2O2).
(2)过氧化钙和过碳酸钠都是白色固体,过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重性.
(3)过氧化钙与水反应生成两种产物,其中一种为氢氧化钙,反应的化学方程式为
 

【进行实验】:
实验步骤实验操作实验现象实验结论
取少量颗粒氧于试管中,加入一定量水震荡,
 
有微弱气泡产生,液体浑浊,
 
颗粒氧与水接触能缓慢释放氧气.
取步骤 I 中上层清液,通入二氧化碳无明显现象
 
取少量颗粒氧于试管中,加入一定量稀盐酸有气泡产生颗粒氧能与稀盐酸反应
将步骤 III所得气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊该过程发生反应的化学方程式为
 
【得出结论】:该颗粒氧的有效化学成分为2Na2CO3?3H2O2
【反思与评价】:小明通过上述实验发现,Na2CO3与CaCO3具有相似性,该相似性是指
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、分子在不停的运动
B、原子之间也有间隔
C、原子和分子都可以直接构成物质
D、化学变化中原子和分子都可以分裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子核内含有的微观粒子是(  )
A、电子B、中子C、分子D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A~G表示几种初中化学常见的物质,其中A、B是单质,其他均是氧化物;C为红色粉末,B、E为黑色粉末且E中元素质量比为4:1;F是最常用的溶剂.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.
(1)写出E的化学式
 
;C与D的反应在工业上用于
 

(2)写出D→G反应的化学方程式(必须为化合反应)
 

(3)写出B与C反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、空气B、高锰酸钾
C、食盐水D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,回答下列问题:
(1)实验室制取二氧化碳,从图l中可选用的发生装置是
 
(填序号),若用H装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端通入.(填a或b)

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气时,从图1中选用的装置依次为
 
.(填序号)
(3)为探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应,某同学设计了如图2所示实验,若该装置气密性良好,将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中,可能观察到的实验现象为
 

(4)实验结束后,请你通过对锥形瓶内溶液中溶质组成的探究,来推测二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应.
实验步骤现象及结论
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在密闭容器中盛有一氧化碳和氧气的混合气体共25g,点燃后将容器中的全部气体通过足量的石灰水后,还能得到3g气体.对点燃前容器中的一氧化碳和氧气的组成判断正确的是(  )
A、分别是20g和5g
B、分别是17g和8g
C、分别是14g和11g
D、分别是12.5g

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