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    小娜同学发现厨房中有两瓶无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打。为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜各取了一小包并将它们编号为A、B，然后进行实验探究。
    【查阅资料】苏打，学名为碳酸钠， 20℃时溶解度为21.6g，其水溶液呈碱性……
    小苏打．学名为碳酸氢钠， 20℃时溶解度为9.8g，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱……
    【实验探究】根据以上信息及学过的知识，小娜进行了以下的实验：

    A            B
    （1）20℃时，将A、B两种物质各6g分别加入到50g蒸馏水中,有白色固体剩余的是      ；
    （2）用pH试纸测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是                 ；
    （3）小娜通过计算发现，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，         产生的二氧化碳更多，于是设计了下面的实验方案．在U型管中分别加入等质量A、B两种固体，在两支注射器中分别吸入足量稀盐酸，并注入U型管中．请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：                                         。 实验需要观察的现象是                                       。
    【反思提高】(4)小娜想利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢,请从设计方法的角度说明一下是否合理                                          
                                                                                。
    （1）碳酸氢钠   （2）碳酸钠  （3）碳酸氢钠 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O    
    最终气球膨胀的大小 （4）不合理，所用固体质量相等，所用盐酸没有说明体积相同、质量分数相同（2分）
    （1）从题目资料可知：0℃时碳酸氢钠溶解度是9.8克，碳酸钠的溶解度是21.6克；20℃时，在50克水中加入6克该白色粉末，由碳酸氢钠的溶解度可知50克水中最多溶解4.9克碳酸氢钠，所以白色固体剩余，没有完全溶解的应该是碳酸氢钠；
    （2）根据题意：碳酸氢钠的水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱；A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，A的碱性强，所以A是碳酸钠；
    （3）因酸足量，则碳酸钠、碳酸氢钠完全参加反应；
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H20，
    106                 44
    NaHCO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H20，
    84                44
    由反应的化学方程式物质间的质量关系可知：106克碳酸钠可反应生成44克二氧化碳，而84克碳酸氢钠可反应生成44克二氧化碳，所以等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，碳酸氢钠生成的二氧化碳质量更多；实验需要观察的现象是：最终气球膨胀的大小；
    （4）要进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，不仅所用固体质量相等，所用盐酸体积相同、质量分数也要相同；所以利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢是不合理的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在探究性小组实验中，小勇同学取来一小块片状石灰石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态3min～5min后，再冷却至室温。
    ⑴请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式：
                                                 
    ⑵请你设计一个简单的实验来证明你对最后得到的产物的判断：
    ①有如下猜想：（A）产物中已经形成生灰石；（B）产物中仍然含有石灰石。
    你的猜想是：            （填“A”或“B”）。
    ②验证步骤：取适量产物放入烧杯中，先加入足量蒸馏水并充分搅拌，然后再          看到                                                           。
    ③结论：证明你的猜想（填“正确”或“错误”）              。
    ④你验证猜想的依据是（用化学方程式回答）：
                                                                  

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，

    将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的水，两侧水面相平。将此装置放在黑暗中24h后，U型管中两侧水面将出现高度差。
    (1) U型管中   （填“左”或“右”）侧水面将上升；?
    (2) U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是：
    (3)此实验主要验证了绿色植物的     作用。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学在教师指导下进行了“可燃物燃烧条件”的实验探究．

    [提出问题]可燃物燃烧通常需要什么条件？
    [猜想与假设]可燃物燃烧需要氧气和一定的温度．
    [查阅资料]白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．
    [实验探究]同学们用图一所示装置进行了实验探究．
    [现象与结论]铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．
    （1）白磷燃烧的化学方程式为　_________　．
    （2）分析实验现象，得出结论：可燃物燃烧的条件是　_________　、　_________　．
    [反思与评价]同学们发现，产生的白烟会刺激人的呼吸道．讨论后认为图一所示装置存在不足，于是对其进行了如图二所示的改进，改进后的装置与图一相比，其优点是　_________　．
    [拓展实验]待发生燃烧反应的试管冷却后，小组同学将试管倒立在水中，小心取下气球，观察到试管中的现象是　_________　；同学们做此“拓展实验”的目的是　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：

    ⑴实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是               ，该反应的化学（符号）表达式为　　　　　 　　　　。
    ⑵活塞在整个实验中的运动状况是先向        ，原因是　　　　　 　　　　　；然后向　　 　　，最后停在刻度_  ___处。
    ⑶玻璃容器内余下的气体主要是_ ___，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是　  　、       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （17分）镁铝合金强度大、密度小，合金表面易上色，常用作笔记本电脑的外壳。
    Ⅰ．（1）形状大小相同的铝和镁，分别放入同样的盐酸溶液中，下列说法不正确的是     （填序号）。
    A．两者都发生反应     B．镁比铝反应剧烈    C．铝不与盐酸溶液反应
    （2）镁与氢氧化钠溶液不反应，而金属铝能与氢氧化钠、水共同作用生成易溶于水的钠盐（用化学式NaAlO2表示）和H2，写出该反应的化学方程式：              。
    Ⅱ．三位同学通过进行如下途径探究，来推算某铝镁合金（假设不含其它杂质）中铝的质量分数。
    方案一：镁铝合金与氧气反应，测定参与反应的氧气体积。如右图所示，称量一定量镁铝合金粉末，在足量的氧气中充分燃烧，冷却至室温，打开止水夹。参与反应的氧气体积与 
            相等。

    方案二：铝镁合金与盐酸反应，测定生成气体的体积。装置如右图所示。

    （1）通过排水法测定所收集到的氢气体积，装
    置导管口a、b、c、d的连接顺序是：
    a→
    （2）反应结束，冷却至室温。烧瓶内还留有气体，对实验结果         （填“有”或“没有”）影响。
    方案三：铝镁合金与氢氧化钠溶液反应，测定剩余固体质量。称取8g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中，反应过程如下图：

    （1）实验中所加的氢氧化钠溶液应过量，其目的是                   。
    （2）从上图数据可知，该合金中镁元素与铝元素的质量比为           。
    【反思与拓展】利用铝镁合金中铝与氢氧化钠溶液反应反应和方案二装置，通过测定
          体积，也可得出合金中铝的质量。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图是实验室制取气体的发生、收集、净化等装置，请回答

    （1）图A中，试管口向下倾斜的目的是                             
    （2）实验室制取CO2和O2都可选用的发生装置是           （填字母序号），选该装置制取O2比选用另一装置的优点之一是                                ；收集CO2和O2都可用             法。
    （3）制取CO2的反应方程式为                               ；某同学在加药品时错用了浓盐酸，他将制得的气体通入澄清的石灰水中，发现石灰水不浑浊，通入紫色的石蕊溶液中溶液变红。澄清石灰水不浑浊的原因是                           。在老师的指导下，他将图中虚框中的装置与发生装置相连，便顺利完成了CO2的性质验证实验。Ⅰ中装的是饱和的NaHCO3溶液，作用是除去CO2中的某种杂质气体，发生反应的方程式为                               ；若要收集到干燥的CO2，Ⅱ应装          。用C装置收集CO2时，气体从       端进入。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组按以下实验探究某一温度下的氯化钠饱和溶液的酸碱度。
    [猜想或假设]：溶液的pH可能是（填入你的猜想或假设）
    ①  pH < 7   ②                     ③               
    [设计和实验]：要测定溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能使用下列物质
    中的                 （填序号）来进行实验。
    ① pH试纸   ②紫色的石蕊试液      ③酚酞试液
    组内同学进行如下实验：
    甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，然后取出，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    [评价]：三位同学操作规范的是                     。
    其余同学操作上的错误是：                                                 。
    [结论与分析]：丙同学得出“凡是盐溶液的pH都等于7”的结论，
    你认为该结论        （填正确或不正确）。如不正确请举一例予以说明（如正确此空不填）                                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。  
    他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
    实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
    (1)小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是_______________________。
    (2)完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象______                       。
    小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究：
    (3)猜想：试液中还有NaOH.
    (4)实验验证：(要求写出操作、现象)_______________________________，试液中还有NaOH。

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