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2.通过阅读材料,回答以下问题.
21世纪的能源金属--锂(Li)
  锂是一种银白色金属、质较软;密度比所有的油和液态烃都小,故应存放于液体石蜡中;与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂(Li2SO4)和氢气;遇水反应生成氢氧化锂的氢气,并且放出热量.
  我国的锂矿资源丰富,以目前我国的锂盐产量计算,仅江西云母锂矿就可供开采上百年.
  1800年发明世界上第一个电池,后来陆续发明了干电池、铅蓄电池.锂电池是本世纪才研制开发的优质能源,是很有前途的动力电池.当前手机中广泛使用的电池、主要是高能锂电池.用锂电池发电来开动汽车,行车费只有普通汽油发动机车的$\frac{1}{3}$.
  总的来讲,锂电池对环境的影响不大,不论生产、使用和报废都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质.
(1)请写出一条锂的物理性质银白色金属;
(2)请用化学方程式表示锂的一条化学性质2Li+2H2O=2LiOH+H2↑,锂着火了不能用水灭火的原因是锂能与水反应生成氢气,放出热量;
(3)锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是无污染.

分析 (1)根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质进行分析;
(2)根据锂和水反应生成氢氧化锂和氢气,该反应放出热量,生成氢气进行分析;
(3)根据锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是无污染进行分析.

解答 解:(1)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质,所以锂的物理性质是:银白色金属;
(2)锂和水反应生成氢氧化锂和氢气,该反应放出热量,生成氢气,化学方程式为:2Li+2H2O=2LiOH+H2↑,所以锂着火了不能用水灭火的原因是:锂能与水反应生成氢气,放出热量;
(3)锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是无污染.
故答案为:(1)银白色金属;
(2)2Li+2H2O=2LiOH+H2↑,锂能与水反应生成氢气,放出热量;
(3)无污染.

点评 本题主要考查了金属化学性质的应用,难度不大,注意在平时加强训练即可完成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请用相关物质的化学式填空,人体中最多的物质是H2O;常用作食品干燥剂的氧化物是CaO;溶液呈碱性的一种盐是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2015年10月5日,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖.以表彰她对疟疾治疗所做的贡献.屠呦呦是抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的发现者.青蒿素从复合花序植物黄花蒿(即中药青蒿)中提取的一种无色针状晶体,分子式为C15H22O5.下列有关青蒿素的说法正确的是(  )
A.青蒿素属于有机物
B.青蒿素由碳、氢、氧原子构成
C.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5
D.青蒿素中氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.研究金属镁与空气中氮气的反应,并检验生成的氮化镁(Mg3N2)的性质.
[资料在线]:
①金属镁与空气中的各主要成分(括号中的物质)都会反应,分别会生成下列物质:
MgO (O2或CO2)  Mg(OH)2 (H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化学性质:Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3
实验一:除去空气中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化镁.

(1)足量的红磷燃烧后冷却(如17-图1),打开止水夹水倒流,水约占集气瓶空间容积的$\frac{1}{5}$.
(2)将 (1)得到的气体依次通过d→e→c→b两洗气瓶(如17-图2),将得到较纯的氮气.
(3)若 (1)实验中改为燃烧足量的蜡烛,锥形瓶中的水改为氢氧化钠溶液.冷却后,打开止水夹后,要确保液体的倒流并达到 (1)的现象,需进行的引发操作是A(填一选项).
A.从a中鼓入少量空气   B.打开集气瓶瓶塞    C.打开锥形瓶瓶塞
实验二:若直接在空气中点燃镁粉,有淡黄色的固体物质Mg3N2生成.
(4)写出生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2,该反应的基本类型是化合反应.
(5)请你设计实验方案,验证生成的固体中有Mg3N2存在:将生成的固体溶于水,产生有刺激性气味的气体并能使湿润红色石蕊试纸变蓝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.俄国化学家门捷列夫制作出了元素周表,为人类研究化学做出了巨大贡献,下面有关元素周期表有叙述正确的是(  )
A.纵行不周期,横行为族
B.原子序数与元素的原子核外电子数相等
C.原子序数与元素相对原子质量的数值相等
D.元素周期表是根据原子核内中子的数目排列的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.李明同学对所学知识进行归纳,其中错误的一组是(  )
A.性质与用途:氢气能燃烧且无污染,是清洁能源;铜具有导电性,可制导线
B.元素与人体健康的关系:人体缺铁易患缺铁性贫血症;人体缺碘易患甲状腺肿大
C.生活常识:电线着火,立即用水浇灭;饮水解渴,水越纯越好
D.环境保护:为减少水污染要合理使用农药化肥;为减少白色污染,应使用可降解的塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在点燃的条件下,A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子,氧分子分解成氧原子,请简述B到C的过程;
(2)写出该反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作,不正确或不能达到实验目的是(  )
A.
读液体体积
B.
验证质量守恒定律
C.
测溶液的pH
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究.
【提出问题】该样品中含有那些物质?
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性碱.
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解.
【做出猜想】猜想Ⅰ:NaOH.
猜想Ⅱ:Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【试验设计】
实验操作实验现象
步骤①:样品全部溶解
步骤②:观察到现象A
【收集证据】
(1)若现象A是有气泡产生,则X溶液为稀盐酸,则猜想Ⅰ(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.
(2)若X溶液为BaCl2溶液,现象A是有白色沉淀生成,则产生沉淀的化学方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.取反应后的上层清液,测定其pH,当pH>7(填“>”“<”或“=”),则证明猜想Ⅲ成立.
【实验分析】为进一步确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数,某兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验,步骤如下:
①按图连接好装置,并检查气密性;
②准确称取该样品1.0g,放入试管内;
③打开活塞,滴加30.0%的稀硫酸至过量,关闭活塞;
④反应结束后,根据量筒内液体的体积分数,通过计算得出变质样品中Na2CO3的质量分数.
【实验反思】(1)在该实验中,B装置中的饱和NaHCO3溶液不能用水代替,其理由是二氧化碳会与水反应,会使所测CO2体积偏小,会使计算样品中Na2CO3的质量分数的结果偏小.
(2)在上述试验中,30.0%的稀硫酸能否用盐酸代替?说明理由.

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