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【题目】测定某Na2CO3NaCl固体混合物中NaCl的质量分数,小夏设计了两个方案进行实验,分别取mg样品.

方案一:与足量BaCl2溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m1g固体.

方案二:与足量浓盐酸充分反应,逸出的气体用NaOH固体充分吸收,固体质量增加m2g

你认为_____方案合理,写出你选择方案中相关的化学方程式_____,并说明你做出选择的理由_____

【答案】 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢也能与氢氧化钠反应

【解析】

由于Na2CO3BaCl2溶液反应生成了碳酸钡沉淀,根据碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量即可求出氯化钠的质量分数,所以方案一合理;由于浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢也能与氢氧化钠反应,不能准确测出氯化钠的质量分数,所以方案二不合理。

故答为:一;;浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢也能与氢氧化钠反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学后,我们学会了化学用语,学会了从微观角度认识物质。

1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为:两种原子中相等的是_____(填序号)。

A 质子数 B 电子数 C 第一层电子数 D 第二层电子数

2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是_____

3)下图 分别表示氢原子和氮原子,能保持氨气化学性质的微粒是_____

4)氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分,它由铝离子和氧离子构成。氧化铝的化学式为_____3个铝离子的化学符号是_____

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【题目】下列反应中,属于化合反应的是(  )

A. Cu2OH2CO32CuO+CO2↑+H2OB. SO3+H2O═H2SO4

C. H2+CuOCu+H2OD. FeCl3+3NaOH═FeOH3↓+3NaCl

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【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

猜想与假设)猜想一:CO2H2O;猜想二:COH2O;猜想三:CO2COH2O

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,BE中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。

2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____

3D装置中发生反应的化学方程式是_____

4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____

(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映所对应叙述关系的是(  )

A.pH=3的溶液中不断加水

B.一定量的稀硫酸与锌粒反应

C.H2SO4CuSO4混合液中滴加NaOH溶液

D.加热碳酸氢铵

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【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )

A. 排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严

B. 加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干

C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长

D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映实验室制取氧气有关量变化的是(  )

A. 高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系

B. 高锰酸钾制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系

C. 一定量的双氧水制氧气时氧气质量与反应时间的关系

D. 双氧水制氧气时氧气质量与双氧水用量的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,AG是初中化学常见的几种物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。D可以用作炉具清洁剂,C→F反应过程很复杂,EB不含相同元素。

试推断:

1B的化学式_____________

2A→D转化的化学方程式________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学用语填空:

①氧元素____;②钠离子____;③氢氧根离子____;④二氧化氮___

(2)表示一个氢原子,则 表示___(填标号) 表示___(填标号)

A H2 B 2H2 C 2H D

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