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“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.

(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______;制取CO2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择______.

(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到______现象,即可证明装置不漏气.
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2.其中,①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______;②B装置的具体功能是______,其瓶内液体应是______;
(4)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______.
(6)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.______.
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)______.
(1)发生装置的选择,要考虑反应物的状态和反应条件,固体与固体制气体需要加热,固体与液体制气体不需要加热;
实验室制取二氧化碳不需要加热,并且长颈漏斗末端必须在液面以下,否则气体会逸出;
(2)如果装置漏气的话,由于连通器的原理,长颈漏斗内外液面会相平,不漏气,长颈漏斗内液面不再下降;
(3)因为实验室制二氧化碳用的是盐酸,所以制取的二氧化碳中会混有水蒸气和氯化氢气体,图A是除去氯化氢气体的装置,
图B是除去水蒸气的,如果顺序颠倒,水蒸气就白除了,又会混上水蒸气;
(4)验证氧气的方法是使用带火星的木条,能够使带火星的木条复燃,说明是氧气;
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收,也就是说还存在二氧化碳,将气体通过澄清石灰水,变浑浊说明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收;
(6)这一方程式配平方法是用奇偶法,别忘了标气体上升符号;
(7)每天需要消耗氧气的质量是:4×24×50L×1.5g/L=7200g,设需要消耗过氧化钠的质量为X
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156 32
X 7200g
156
32
=
X
7200g
,解得X=35100g,即35.1kg
故答案为:(1)反应物的状态和反应条件
(2)漏斗颈中形成一段稳定的水柱(或液面不再下降)等
(3)①吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;②干燥二氧化碳,浓硫酸;
(4)将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近;
(5)C装置处的澄清石灰水变浑浊;
(6)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(7)35.1kg.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是
A.加热试管中火柴头B.双氧水分解制取氧气
C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液D.水和空气的压缩实验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室开放日,化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______b______
(2)同学们想用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,则应选用发生装置______(填写装置的字母,下同),请写出该反应的化学方程式:______,其中二氧化锰起______作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是______;请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:______.
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于______.
(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液称为氨水,显碱性.实验室里通常用加热固体氯化铵(NH4C1)和固体氢氧化钙(Ca(OH)2)的混合物的方法来制取氨气,同时生成氯化钙(CaCl2)和水.根据上述内容回答下列问题:
①请写出该反应的化学方程式:______;
②实验室制取氨气应选择的发生装置和收集装置是______;氨气为什么不能用排水法收集吗?理由是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是实验室制取气体的一些常用装置,根据图示回答有关问题:

(1)写出有标号仪器的名称①______②______③______
(2)实验室要用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生装置应选择______(填A或B)
(3)利用所选装置制氧气的化学方程式为______,二氧化锰在反应中起______作用.
(4)利用装置B制取气体时,②的末端应伸到______,以免气体逸出.
(5)C装置收集气体的方法叫做______;收集氧气还可以选用装置______,其理由是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

气焊和气割都需要用到乙炔.乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用块状固体碳化钙与水戽应制备乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈.请回答:

(1)乙炔的物理性质之一是______;
(2)图中仪器a的名称是______;
(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是______(填序号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据装置图,回答有关问题:

(1)请写出图中有标号仪器的名称:①______;②______;
(2)请写出初中化学中用A和C装置制取气体的化学方程式______;
(3)实验室常选用______装置作为制取二氧化碳气体的发生装置,请写出制取二氧化碳气体的化学方程式______,用C装置收集二氧化碳气体的验满方法是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图所示是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题.

(1)仪器a的名称是______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,选用的发生装置是______(填字母序号,下同).
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,反应残液中的二氧化锰不要废弃,因为二氧化锰的______没有改变,还可以使用.
(4)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是______.将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是小红同学设计的用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气装置:

(1)图中abc所指的仪器名称:
a______;b______;c______.
(2)与乙装置比较,甲装置的优点______如何检查甲的气密性:______.
(3)用上述试剂制取氧气的化学反应方程式:______.
(4)如果收集到氧气不纯,可能原因是______(填序号)
A.导管口一有气泡就马上收集  B.装置漏气   C.集气瓶内没装满水就收集
(5)如果用高锰酸钾来制取氧气,可把装置乙的试管摆放位置稍作改动,同时必须加上的一种玻璃仪器的名称______ 用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:______
(6)若将以上装置的收集方法改为______后,还可用于实验室制取CO2气体
写出制取CO2的反应方程式:______验证收集满CO2的方法是:______
(7)如果只有水槽,玻璃片和集气瓶(装满CO2),如何验证二氧化碳溶于水______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是(  )
A.排水集气法
B.向上排空气集气法
C.向下排空气集气法
D.向上排空气集气法或者排水集气法

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