【题目】下列可以作为溶质的是 （ ）
A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．固体、液体或气体
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【题目】除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（）
物质 | 所含杂质 | 除杂所选用试剂或方法 | |
A | CO2 | CO | 点燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高温灼烧 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 适量稀盐酸 |
D | 稀盐酸 | 稀硫酸 | 适量Ba（NO3）2溶液 |
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【题目】下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（ ）
A．一定体积的气体加压后体积变小
B．一定量的水结冰后体积变大
C．室内的电线在冬天变短夏天变长
D．1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L
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【题目】刘洋同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是：（ ）
①CaO+H2O═Ca（OH）2；
②2H2O
2H2↑+O2↑；
③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；⑤4Al+3O2═2Al2O3
A．属于氧化反应的包括②⑤ B．属于复分解反应的包括③④
C．反应前后存在化合价变化的包括③⑤ D．反应放热的包括①⑤
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【题目】“薯片”是一种大众休闲食品，它的包装如图甲所示，袋内通常充满了气体。化学兴趣小组的同学对气体的成分产生了浓厚的兴趣，开始了如下的探究之旅。
【提出猜想】包装内填充的气体可能是①氧气，②二氧化碳，③氮气…
【设计实验】（1）兴趣小组的同学抽取气体样品后，采用如图所示操作将气体转移到了集气瓶内，然后伸入带火星的木条，木条没有复燃，于是他们得出了包装袋内的气体没有氧气的结论。请对他们的做法和结论作出评价 。
明辉认为根本不需要设计验证氧气存在的实验，他认为包装袋内的气体不可能是氧气，你认为他的理由是 。
（2）请设计实验探究包装袋内的气体是否为CO2。你的实验方案是 ；写出实验涉及到的化学反应方程式 。
（3）进一步实验证明气体包装袋内气体为氮气，请指出氮气在生产生活中的另一种用途 。
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【题目】根据下面所给溶解度曲线的信息回答问题：
（1）t1℃时，a、b、c溶解度由小到大的是
（2）p点含义是
（3）从混有少量b的a溶液中提取较纯a的操作是
（4）t2℃时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液，分别降温到t1℃，
所得溶液中
Ⅰ. 溶剂质量关系：a＞b＞c Ⅱ.溶质质量关系：b＞a = c
Ⅲ.溶液的溶质质量分数关系：b＞a＞c Ⅳ.溶液质量关系：c＞b＞a
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【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲 ，乙 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式 ．用充满水的装置C 收集氧气，则氧气需从 （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在 （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物过滤，应选择图中 （填标号）装置，玻璃棒的作用是 ．
②取上述少量滤液进行蒸发，析出的固体中一定含有的物质是 ．
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