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    【题目】下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（ ）
    A.Zn2+﹣﹣“2”表示锌原子得到2个质子
    B.2NO﹣﹣“2”表示2个一氧化氮分子
    C.H2O﹣﹣“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
    D. ﹣﹣“2”表示镁的离子带2个正电荷

    【答案】B
    【解析】解：A、标在元素符号右上角的数字表示一个离子中所带电荷数，Zn2+中“2”表示1个锌离子带2个单位的正电荷，故选项说法错误．
    B、标在化学式前面的数字表示分子的个数，2NO﹣﹣“2”表示2个一氧化氮分子，故选项说法正确．
    C、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子，故选项说法错误．
    D、 中的“+2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误．
    故选B

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    B.燃料
    C.冷却剂
    D.催化剂

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    【题目】如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①；②；③ ．
    （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表式；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是②收集所得气体可选用的一种装置是
    ③如何检验收集的气体是氧气
    （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．

    集气瓶标号

    1

    2

    3

    4

    5

    集气瓶中氧气的体积分数

    28.9%

    36.8%

    44.7%

    52.6%

    60.5%

    带火星木条的状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    试回答下列问题：①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号） ， 理由是其反应的文字表达式是 ， 该反应所属的基本反应类型是 ．
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是（填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：

    实验内容

    实验现象

    实验结论

    氧气浓度越大，燃烧越剧烈


    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：① ， ② ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）．你认为该装置中还缺少 ． 写出该反应的文字表达式 ．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到（填名称），其起作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质（填“能”或“否”）．
    写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式 ．
    （4）若用F装置收集该气体，则气体从端进入（填“c”或“d”）．
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因（写一个）．

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