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    镁的原子结构示意图如图所示，镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的符号是
     
    ，镁元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
    解答：解：由镁的原子结构示意图，最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，其离子符号为：Mg2+．
    镁元素带“钅”字旁，属于金属元素．
    故答案为：失去；Mg2+；金属．
    点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，请写出相应的文字表达式，并注明反应类型：
    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是
     
    ；
     
    ；
    （2）产生大量白烟的是
     
    ；
     
    ；
    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是
     
    ；
     
    ；
    （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是
     
    ；
     
    ；
    （5）生成的气体会污染空气的是
     
    ；
     
    ；
    （6）既不属于化合反应也不属于分解反应的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硅是信息技术的关键材料．高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢气体．写出相应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取常见气体所需的装置如图所示．

    请回答下列问题．
    （1）写出标号仪器的名称a
     
    、b
     
    ．
    （2）用锌粒和稀盐酸制取氢气的化学方程式为
     
    ；用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为
     
    （填字母序号），发生反应的化学方程式是：
     
    ．
    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．用装置
     
    （填字母序号）收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到
     
    ，说明瓶中已充满二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）红砂岩雕刻佛像属于
     
    变化．
    （2）红砂岩中含碳、硅、氧、铁、钙等多种元素，其中，地壳中含量最多的是
     
    ．
    （3）碳酸钙组成里因含有碳酸根离子而属于
     
    盐．
    （4）大佛左右的洞壁上凝结有石灰质化合物，其形成与下述方程式有关：
    Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+X，X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    假设你在清理教室时，清理出如下物品：
    A．废作业本   B．矿泉水瓶   C．生锈的铁钉   D．易拉罐  E．霉变的饼干
    （1）上述物品，应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母，下同）
     
    ，由有机合成材料制成的是
     
    ．
    （2）其中有一种物品经过简单处理即可重新利用，你认为该物品是
     
    ；如果用化学方法处理该物质，写出有关化学方程式：
     
    ．
    （3）有同学说回收利用废作业本可防治“温室效应”，请你谈谈其中的道理：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有100g过氧化氢溶液，测得其中含氢元素的质量分数为8%，加入8gCuSO4作催化剂制取氧气，充分反应后所得溶液﹙无晶体析出﹚中溶质的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示下列微粒．
    （1）1个镁离子：
     
    ． 
    （2）2个氯原子：
     
    ．
    （3）3个水分子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绝大多数人认为氢气是未来时代最理想的清洁能源之一．目前制约氢气推广使用的瓶颈问题有二个：一是氢的储存，二是氢的制取．下列制氢方法中，最有开发前景的制法是（　　）
    A、原子能发电电解水
    B、利用锌与稀硫酸反应
    C、利用天然气与水反应
    D、运用生物技术培养特殊菌类，利用太阳能分解水

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