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    【题目】如图所示，将一充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的水槽中，一段时间后，观察。

    下列有关该实验的说法不正确的是

    A. 试管中澄清石灰水变浑浊

    B. 水槽中澄清石灰水液面下降

    C. 试管中可能充满液体

    D. 试管内气体压强大于外界大气压

    【答案】D

    【解析】

    A、二氧化碳能和石灰水反应生成不溶水碳酸钙和水，试管中澄清石灰水变浑浊，故A正确；B、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，水槽中澄清石灰水液面下降，故B正确；C、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，水槽中澄清石灰水液面下降，试管中可能充满液体，故C正确；D、二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，试管内气体压强小于外界大气压，故D错误。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大气中CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少CO2的排放：利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图。

    下列有关该过程的叙述正确的是 （　　）

    该过程可实现CO2零排放

    该过程中只有1种物质可以循环利用

    C．分离室中分离物质的操作是蒸发

    D．该过程至少发生了4个化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们，你们都看过科幻小说《海底万里行》吧！在文章中描述的尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”潜艇在大海中畅游的故事，相信给你们留下了深刻的印象。在潜水艇里常要配备氧气的再生装置，其反应原理：在常温下用过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠（Na2CO3）和氧气，保证长时间潜航。假设每一个船员每小时所需的氧气等于100L空气中所含的氧气，那么“鹦鹉螺号”潜艇一次贮气15000000L空气。（已知：标准状况下，O2的密度为1.429g／L，氧气在空气中的体积分数均按1/5计算）请解答：

    （1）写出氧气再生装置里反应的符号表达式___________

    （2）这些空气中所含氧气的质量是多少Kg_______？

    （3）这些空气可供50名船员在潜航状态下持续使用多少天______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列基础化学实验。

    Ⅰ.根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____________，②___________。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________，可选用的发生装置是______。如用E装置收集氧气，当集气瓶中的水排完之后，_______________，缓慢的移出水槽，正放在桌子上。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时的化学方程式为_______________。

    （4）选用F收集氢气时，氢气应从__________（填“a”或“b”）端进入。

    Ⅱ.如何证明盐酸与碱发生了化学反应？某化学兴趣小组做了如下两个实验。

    实验一：向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到__________________，可证明盐酸与氢氧化钠能发生反应。

    实验二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的反应现象为___________；继续滴加稀盐酸，看到_____________（反应现象），也证明了盐酸与碱能发生反应。

    实验结束后，小组同学对实验一中试管内的无色溶液成分展开了讨论。

    【提出问题】实验一结束后，试管内的溶液的溶质除酚酞外还有什么？

    【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl

    【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的的是_________。

    A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3

    【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是几种常见物质的转化关系，发生的反应都是你刚刚学习过的。其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：B、乙是黑色固体，E常温下是液态，丁是红色固体，丙是无色液体。（反应条件已略去）请回答下列问题：

    （1）甲的化学式为____；其中反应①可以是自然界中的____作用。

    （2）A→丁反应的化学方程式为：____；该反应是四种基本反应类型中的____反应。

    （3）写出A的一条用途：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。

    （1）实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变红。这一操作的目的是________________________。

    （2）实验①和实验②都会出现的现象是_________，但出现此现象的快慢不同。

    （3）从微观的角度解释产生上述现象快慢不同的原因是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下为制备纳米CaCO3的一种流程：

    （1）实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有_______、玻璃棒和烧杯。

    （2）过程中的可循环使用的物质是_______。

    （3）为了提高“转化”速率，可采取的措施有_______（选填序号）。

    a．搅拌溶液 b．适当增大通入气体的速率 c．加热溶液至100℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】R如图是初中化学常见的装置，有着诸多的用途。

    （1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，因该气体的密度比空气______（填“大”或“小”）；

    （2）若瓶中装有少量的_______________（填试剂名称），先在__________（填“a”或“b”）端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；

    （3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________（填序号）。

    ①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠与氯气反应生成氯化钠，钾和氟气的反应与其相似。以下是有关元素的原子结构示意图：

    回答下列问题：

    （1）钠原子结构示意图中的X=__________；

    （2）钾原子和钠原子、氯原子和氟原子的化学性质相似的原因是______

    （3）钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图：

    ①钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成______结构。它们形成的化合物由_______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

    ②对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是（只答l点）________。

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