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    一氧化碳和二氧化碳具有相同点是


    1. A.
      都能溶于水，并使紫色石蕊试液变成红色
    2. B.
      都可以用碳与氧气起反应来制取
    3. C.
      都是具有还原性的气体
    4. D.
      密度都比空气大
    B
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

    提出猜想：
    （1）只含一氧化碳、氢气．
    （2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
    查阅资料：
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色． 
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
    c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
    实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有
    水蒸气和二氧化碳
    水蒸气和二氧化碳
    ．B中变化方程为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）装置C中药品为
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是
    氢气和一氧化碳
    氢气和一氧化碳
    ，仪器H在实验中的目的是：
    将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气
    将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气
    ．
    实验结论：猜想
    （2）
    （2）
    正确．
    实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为
    除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
    除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
    烧杯上能观察到现象是
    点燃气体时，烧杯内壁上有无色液滴生成
    点燃气体时，烧杯内壁上有无色液滴生成
    最后一步实验操作及现象是
    将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
    将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

    提出猜想：
    （1）只含一氧化碳、氢气．
    （2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
    查阅资料：
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
    c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
    实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有________．B中变化方程为________．
    （2）装置C中药品为________．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是________，仪器H在实验中的目的是：________．
    实验结论：猜想________正确．
    实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为________烧杯上能观察到现象是________最后一步实验操作及现象是________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

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    提出猜想：
    （1）只含一氧化碳、氢气．
    （2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
    查阅资料：
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色． 
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
    c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
    实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有______．B中变化方程为______．
    （2）装置C中药品为______．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是______，仪器H在实验中的目的是：______．
    实验结论：猜想______正确．
    实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为______烧杯上能观察到现象是______最后一步实验操作及现象是______．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级（上）第14周化学竞赛试卷（解析版） 题型：解答题

    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

    提出猜想：
    （1）只含一氧化碳、氢气．
    （2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
    （4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
    查阅资料：
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色． 
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
    c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
    实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有______．B中变化方程为______．
    （2）装置C中药品为______．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是______，仪器H在实验中的目的是：______．
    实验结论：猜想______正确．
    实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为______烧杯上能观察到现象是______最后一步实验操作及现象是______．

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    科目：初中化学 来源：2010年重庆市渝中区巴蜀中学中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    通过对元素化合物知识的学习，我们逐渐认识到物质的组成、结构、性质及用途的关系非常密切．请回答以下问题：
    （1）金刚石和石墨物理性质差异很大是因为碳原子的不同；
    （2）一般情况下二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大，因此常用来．
    （3）稀盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，是因为它们的水溶液中都含有共同的阳离子：．
    （4）一氧化碳常用来冶炼金属，由此推测一氧化碳具有性．

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