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    13．为减少污染、提高煤的使用效率，可将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图有下图所示．

    （1）该反应的基本反应类型为置换反应．
    （2）该反应生成物的分子个数比为1：1．

    分析 由微观模型图可知：碳和水在高温的条件下生成一氧化碳和氢气，其中一氧化碳和氢气的分子个数比为：1：1；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，因此本反应属于置换反应．

    解答 解：由微观模型图可知：碳和水在高温的条件下生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2；
    （1）上述反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应；
    （2）由上述方程式可知，其中反应生成物一氧化碳和氢气的分子个数比为：1：1．
    故答为：（1）置换反应；（2）1：1．

    点评 本考点考查了有关能源的问题、微观图示的应用、反应类型的判定和化学方程式的书写等，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有一包固体粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为探究确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如图，请回答：

    （1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓；
    （2）根据实验中的现象，还不能确定原固体粉末的组成，请在原实验步骤的基础上，对上述方案中的哪一种试剂作如何改进将步骤③中的“稀硫酸”改成“稀硝酸”，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成．
    现象结论：固体粉末的组成（填化学式）
    如果产生气体，沉淀完全溶解，说明固体粉末中含有Na2CO3和NaCl
    如果产生气体，沉淀部分溶解，说明固体粉末中含有Na2CO3、Na2SO4和NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．
    其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F），是牙膏常用添加剂之一，实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿效果较好．
    通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果．
    答：已知F的化合价为-1价，计算该物质中磷的化合价为+5，Na的相对原子质量是23，氧的相对原子质量为16，P的相对原子质量为31，F相对原子质量为19，该分子的相对分子质量为144．因为该牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为0.785%，所以该牙膏有（有、没有）较好的防龋齿效果．该物质是化合物（填“化合物”或“单质”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．水和空气都是人类重要的资源
    （1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．韩江（潮州段）基本满足了潮州市区的用水供应，但是，有优质的水供应，并不意味着水源“取之不尽，用之不竭”．因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
    （2）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a、c．
    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧
    （3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
    A．硫酸铜B．高锰酸钾C．干冰D．液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③洁净清新的空气；④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；⑤冰水混合物；⑥氖气；⑦白磷；⑧四氧化三铁；⑨二氧化硫．（填序号）
    其中属于混合物的有①③④；属于单质的有②⑥⑦；属于化合物的有⑤⑧⑨；属于氧化物的有⑤⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是电解水的实验示意图：
    （1）由实验现象确定A端接电源的负极．
    （2）A试管中收集到的气体是氢气；B试管中收集到的气体是氧气，如何检验该气体用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气．
    （3）此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．久盛石灰水的试剂瓶内壁上常常有一层白色薄膜，形成白色薄膜的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①利用上述装置的组合可以制取的气体有氢气，写出其中一种气体制备的化学反应原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    ②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？
    比空气重的气体：装置E正放，气体由a端进入；收集难溶性气体：装置E充满水后正放，气体由b端进入．
    ③装置E还具有其他用途，请举一例说明：洗气．

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