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奇思妙想化学兴趣小组的同学们在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了.它为什么会熄灭呢?每个人都提出了不同的猜想.
【猜想】
小童猜想:蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
小鑫猜想:蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭;
小南猜想:小童和小鑫都只看到了问题的一个方面,他认为小童和小鑫都有道理;
小龙猜想:瓶内虽有氧气,但氧气浓度低导致蜡烛熄灭.
【实验设计】大家激烈地讨论,很难达成一致.于是,小龙设计了如图所示的实验装置,并进行实验来验证自己的猜想.
实验步骤实验现象实验分析实验结论
(1)取一小块白磷(着火点为40°C),放在一铝箔制的小盒中,然后放入装有生石灰的集气瓶内.点燃蜡烛,塞紧胶塞,观察现象.燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了.白磷燃烧需满足的条件:
①温度达到着火点;
 
小龙的猜想是正确的.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向集气瓶中注入少量水,立即关闭活塞,观察现象.铝盒中的白磷燃烧,
放出热量的同时产
生了
 
【实验反思】
①在该实验中,共发生了
 
个化学反应,其中生石灰的主要作用
 
,该反应的化学方程式为
 

②实验结束后,集气瓶底部的固体中含有哪些成分?(写三种即可)
 
考点:燃烧的条件与灭火原理探究,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【实验设计】根据白磷的燃烧除放热外还产生白烟;根据实验现象分析燃烧的条件;
【实验反思】从生石灰与水反应放出大量的热考虑,根据反应物、反应条件写出反应式.
解答:解:【实验设计】小龙的猜想是氧气的浓度降低,导致蜡烛熄灭;白磷燃烧需满足的条件:白磷温度达到着火点、白磷与氧气接触,白磷燃烧时,放出热量的同时也产生了白烟.
故答案为:白烟;与氧气接触;
【实验反思】生石灰与水反应生成熟石灰,并放出大量的热,为红磷燃烧提供了热量.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙,集气瓶底部的固体中可能含有:CaO、Ca(OH)2、CaCO3、P2O5
故故答案为:①2;为白磷燃烧提供热量;CaO+H2O=Ca(OH)2 ②CaO、Ca(OH)2、CaCO3 (或将其中一种换成P2O5).
点评:本考点考查了燃烧的条件、实验的现象和实验方案的设计,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题,书写化学方程式时,要注意配平.本考点主要出现在填空题和实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,你认为下列说法正确的是(  )
A、生成物一定是混合物
B、该反应属于化合反应
C、原子在化学变化中可以分
D、化学反应前后元素的种类发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

一杯氯化钠溶液,如果条件不发生改变,其溶液中的溶质(  )
A、时间长了,会沉淀下来
B、时间长了,会漂浮上来
C、不发生改变
D、减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是C或
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,其反应的化学方程式为
 
.该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:
(1)图1中仪器a的名称是
 
,b的名称是
 

(2)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)
 

①溶解     ②把配好的溶液装入试剂瓶    ③称量     ④计算
(3)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)
 

(4)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是
 
;她称取的氯化钠实际质量为
 
g;
(5)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

征得老师同意,爱动脑筋的小亮在实验室对放置已久的Na2SO3的样品成分开展了探究:
【查阅资料】2Na2SO3+O2═2Na2SO4
BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2
【提出问题】亚硫酸钠是否变质了呢?是全部变质还是部分变质呢?
【猜想】猜想1:样品未变质(即:样品中含有Na2SO3
       猜想2:样品全部变质(即:样品中只含
 
   ).
       猜想3:样品部分变质(即样品含中Na2SO3 和Na2SO4)
【实验探究】
实验 操作实验现象结论
①用少量粉末装入试管,加少量蒸馏水溶解,向溶液中滴加足量的盐酸,并不断震荡现象A猜 想2不成立
②取步骤①中少量的液体于试管中然后,操作Ⅱ有白色沉淀猜想1不成立
回答下列问题:
(1)猜想2中:样品中只含
 
  (填化学式)
(2)现象A为:
 

(3)操作Ⅱ
 

(4)写出操作Ⅱ的化学方程式:
 

【反思】根据以上探究:实验室里亚硫酸钠必须密封保存.为了防止与空气中的二氧化碳反应变质.实验室必须密封保存的药品很多,试举一例:
 
 (填药品名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示,但测出的氧气的体积分数明显小于
1
5
,请你参与探究:
(1)提出问题:造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)查阅资料:红磷、白鳞的一些性质如表:
颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/(g/cm3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色或黄色固体44.1401.82
(3)猜想与假设:
①甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.
②乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.
③你还能作出的猜想是
 

(4)交流与讨论:
①丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的说法不合理,理由是
 

②他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略).
a.甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是
 

b.通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属的
 
性.
c.与课本上实验装置相比,该装置的优点是
 

(5)探究与反思:
①为了验证乙同学的猜想,将铜粉(红色)放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色(氧化铜),证明乙同学的猜想
 
(填“合理”或“不合理”).
②试写出白磷与氧气反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中能正确反应题中所描述的变化事实的是(  )
A、
加热蒸发稀盐酸
B、
一定量水中加入浓硫酸
C、
接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体
D、
不饱和硝酸钾溶液升温

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题

(1)实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为
 
,所选择的发生装置为
 
(填字母序号,下同)收集装置为
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,实验室检验二氧化碳的化学方程式为
 

(3)下列是实验室制取二氧化碳的基本实验步骤,其正确的顺序为
 
(填数字序号):
①检查装置的气密性
②小心的向试管中注入15mL稀盐酸
③检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳
④在试管里放入几小块大理石
⑤立即用带有导管的橡皮塞塞住试管口
⑥用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶,备用.
(4)检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳的方法是
 

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