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【题目】下列图象不能正确反映其对应实验操作的是(  )

A. 常温下向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙

B. H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液

C. 向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸

D. 向氢氧化钠溶液中加入足量水

【答案】A

【解析】

A、常温下向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氧化钙和水反应消耗了一定量水,导致氢氧化钙部分析出,溶液质量减小。虽然反应时温度上升,氢氧化钙的溶解度减小,析出部分氢氧化钙,但完全反应后温度又降低至常温,溶解度又增大,所以氢氧化钙溶解度的变化对溶液质量的影响不需要考虑。溶液质量的变化是水质量减少造成的,最终溶液质量应该小于开始溶液质量,选项A不正确;

B、向H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液,氢氧化钠先和硫酸反应生成硫酸钠和水,后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,选项B正确;

C、向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸,锌比铁活泼,反应速率较快,需要时间短,但等质量、等浓度的稀硫酸全部反应,所以最终生成氢气质量相等,选项C正确;

D、向氢氧化钠溶液中加入足量水,溶液碱性减弱,pH减小,但是不可能减小到7,更不可能小于7,选项D正确。故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校组织学生进行了系列研学旅行,请用化学知识回答下列问题:

1)同学们刚下车就闻到阵阵花香,这是因为____________(从微观角度回答);某同学发现了马蜂,老师劝诚同学们要小心,因为马蜂体内含有一种碱性物质,蛰咬后疼痛难忍,若发生此事故,就医前可用厨房中的______________(填调味品)先做简单处理,缓解疼痛。

2)观古戏台,传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生,木材雕刻发生了_______________变化(填“物理”或“化学”)。建造古戏台时,把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭,所利用的碳的化学性质是_______________

3)小明带了糯米和瘦肉制成的肉粽,它能为人体提供的主要营养素是_____________________。肉粽被密封在塑料包装袋中,该塑料制品应具有____________(填“热塑性”或“热固性”);

4)参观废水处理,增强环保意识,如图是某工厂对甲,乙两车间排放的废水处理过程的示意图(提示:除图示离子外,其他离子忽略不计)

①甲车间废水的pH_____________(填“<”,“=”“>”)7

②根据图分析,乙车间废水中所含离子可能是___________(填序号)。

A.Fe3+NH4+NO3-Cl- B.H+Cu2+SO42-Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取25g粉碎的石灰石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应),放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。

请回答下列问题:

(1)图中m=___________ ;石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________

(2)求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】应用所学知识,分析有关信息,回答下列问题:

(1)最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用,降低了汽车尾气中的硫氧化物,为进一步减少污染,通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”.装置中发生反应的微观示意图如图所示:

请写出反应的化学方程式

在反应前后化合价没有发生变化的元素是

(2)已知金属镁可以在某种气体中燃烧,用化学方程式表示为:2Mg+X2MgO+C,则X的化学式为 ;若金属镁的质量为m1,完全反应后生成碳的质量为m2,则m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

1)指出图中标有数字的仪器名称:

__________

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____(填字母标号,下同)发生装置,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____;若要收集较为纯净的氧气最好选用_____装置.

3F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从_____(填“a”或“b”)进入F中.

4)在加热的条件下,用固体碱石灰和污水碳酸钠制取甲烷气体,甲烷是不易溶于水,密度比空气小的无色无味的气体,应选用的发生装置是_____,收集装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

1)(提出问题1

该溶液是否变质?

(实验探究1

实验步骤

实验现象

解释与结论

取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸

_____产生

说明该溶液已变质。变质的原因是_____(请用化学方程式表示)。

2)(提出问题2

该溶液变质程度怎样?

(提出猜想)

猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有_____

(查阅资料)

氯化钡溶液呈中性。

(实验探究2

实验步骤

实验现象

结论

先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液

_____生成

猜想_____成立

静置,取上层清液于另一支试管中,加入23滴酚酞溶液

上层清液变红

3)(提出问题3

怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。

(实验探究3

为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为_____

②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量_____变质后样品中氢氧化钠的质量(填大于小于等于)。

4)(反思交流)

在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有人提出使用高科技的添加剂可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。

(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。

(猜想与验证)

1)确定水的组成.实验装置示意图如图:

通电一段时间后,试管1和试管2中所收集的气体体积比约为___。对两支试管中的气体进行检验,试管1中的气体可使___(填现象),说明是氧气;实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

2)确定汽油的成分。操作如下:

实验步骤

实验现象

结论

①点燃使用汽油作燃料的油灯

②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方

现象:___

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。

③将烧杯迅速翻转,注入__,振荡

现象:____

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。

实验结论:汽油的组成中含有___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】王李佳绘制的两种固体物质的溶解度曲线如图所示:

120℃时,甲物质的溶解度为_____克。

220℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是_____

320℃时,甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数是_____

4)由图还可获得的信息有:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室,制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题:

1)写出B图中仪器Ⅰ的名称_____

2)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,应选用的发生装置_____(填装置字母序号);

3)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选用B发生装置,装置中使用分液漏斗的优点是_____

4)实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,仪器接口的连接顺序是_____(填导管接口的字母序号);

5)实验室制取CO2一般有六个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入酸液;④向仪器Ⅰ中放入小块的大理石;⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满;⑥收集气体。则正确的操作顺序是_____(填数字序号)。

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