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19.为了测定某生理盐水的溶质质量分数,实验过程和有关实验数据如图所示:
计算:
(1)反应后生成氯化银的质量是2.87g.
(2)该生理盐水的溶质质量分数是多少?
(化学方程式:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

分析 生理盐水中的氯化钠能和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,反应前后的质量差即为反应生成氯化银质量,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)反应后生成氯化银的质量是:130g+30g-157.13g=2.87g.
故填:2.87.
(2)设生理盐水中氯化钠质量为x,
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5               143.5
x                   2.87g
$\frac{58.5}{x}$=$\frac{143.5}{2.87g}$,
x=1.17g,
该生理盐水的溶质质量分数是:$\frac{1.17g}{130g}$×100%=0.9%,
答:该生理盐水的溶质质量分数是0.9%.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.(1)某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质:

请根据实验装置和实验内容,回答下面问题:
①探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊,原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体;可将二氧化碳先通过装置C,再通入装置D,理由是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(用化学方程式表示);
②探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花,这样做的目的是通过对比实验,证明二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色变红色;结合上面实验,装置正确的连接顺序是ACBE(填序号)
(2)家庭生活中食品制作(如面条、馒头等)经常用到食用碱,食用碱的主要成分是碳酸钠,可能含有少量氯化钠.小莉将家中食用碱带到实验室进行探究,请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠.
 实验步骤 实验现象 结论与解释
 1.取一定量的食用碱样品放入试管,加入蒸馏水、振荡 样品溶解 食用碱溶于水
 
2.向食用碱溶液的试管中,滴加几滴硝酸银溶液,振荡
 
有白色沉淀生成
 
还需要证明白色沉淀不溶于稀硝酸
 
3.向白色沉淀中滴加稀硝酸
 
沉淀不溶解
 
证明食用碱样品中含有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如果用如图表示各种概念之间的关系,下表选项中与图示不相符的是(  ) 
选项123
A质子原子核原子
B发酵无氧呼吸呼吸作用
C脑神经中枢神经系统
D无机化合物纯净物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质需要密封保存的是(  )
A.浓硫酸B.大理石C.硝酸钾D.氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素
B.均一稳定的混合物是溶液,碘酒均一稳定,则碘酒属于溶液
C.化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化
D.利用红磷在空气中燃烧可以测定空气中氧气的含量,则利用木炭也可以

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验是进行科学探究的主要方法,如图是初中化学常见实验装置,请回答
(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所选装置正确的连接顺序是BCD(填字母)
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是气体的密度比空气密度小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学与我们的生活息息相关.下列有关生活中化学知识的说法,错误的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学是以实验为基础的科学.下列操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
点燃酒精灯
C.
过滤
D.
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)室内起火时,如果打开门窗,火反而会烧得更旺,原因是增大空气的流通,使燃烧更旺;
(2)做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,可采用的灭火方法是用湿抹布扑盖;
(3)扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其原理是撤离可燃物.

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