【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
(1)【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为 , 将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 , 将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后和都不变.
(2)【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式
(3)【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明
(4)【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2体积的装置是(填编号)
(5)【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越。
【答案】
(1)3.0g,氧化铜能否改变氯酸钾分解的速率,质量,化学性质
(2)氯酸钾 氯化钾+氧气
(3)氧化铜对氯酸钾的催化效果是否比二氧化锰更好
(4)C
(5)快
【解析】因为要探究催化剂形成对比试验,控制变量故【实验现象分析】Ⅲ中x的值应为3.0g, 将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明氧化铜能否改变氯酸钾分解的速率;实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前的质量和化学性质都不变;【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应文字表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气;【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明氧化铜对氯酸钾的催化效果是否比二氧化锰更好;【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关【设计并完成实验】因为测定氧气的体积,就要把集气瓶中的水排出,用量同测量排出的水的体积,气体短进,液体才能压出,故选择C;【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越快。
【考点精析】关于本题考查的催化剂的特点与催化作用,需要了解催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是
A.软水和硬水:滴加肥皂水
B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊试液
C.真黄金和假黄金(铜锌合金):滴加稀盐酸
D.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近日,网络上出现了“不锈钢水壶中的锰会让人智力低下”等传言。对此,国家食品安全专家钟凯作了解答。“不锈钢材质中的锰含量与迁移量没有任何必然联系,合金状态下,金属的惰性会增强。”钟凯指出,食品接触材料的重金属迁移量是用强酸、强碱、有机溶剂等,在较高温度下长时间浸泡模拟出来的,如果这种状态下迁移量都没问题,日常使用根本不是问题。
“其实,人体本身就需要一些微量元素锰元素,而且对锰有一定耐受能力,几乎不会缺,也不会多。”钟凯解释。锰是人体中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代谢调节等方面发挥重要作用。
来源阅读以上信息,判断下列说法正确的是(填写序号)
①不锈钢是纯净物 ②不锈钢属于合金 ③合金不能与强酸、强碱反应 ④合金比纯金属稳定 ⑤锰是人体必需的微量元素 ⑥人体中缺乏铁、钙、锰等元素就会引发多种疾病,所以要多多摄入
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,化学与人体密切相关。下列说法不正确的是( )
A.微量元素与人体健康无关
B.为了自己和他人健康,不要吸烟
C.新鲜蔬菜、水果中含有丰富维生素
D.食用甲醛浸泡的食品,危害人体健康
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列食物显碱性的是
食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.苹果汁B.葡萄汁C.牛奶D.鸡蛋清
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