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    2．如图是某化学兴趣小组的同学设计的一个趣味实验，其中食品干燥剂的主要成分为生石灰，杂质不考虑．请回答：
    （1）往盛有一定量食品干燥剂的烧杯中注入水至水大约与瓶内液面相平，过一会儿，试管中看到的现象是导管口有无色气泡冒出，溶液由紫色变成红色；
    （2）产生上述现象的原因是：生石灰与水反应放热，使可乐瓶内（液体）温度升高，溶解在液体中的二氧化碳气体的溶解度降低，同时，瓶内的碳酸也因受热而加快分解出二氧化碳，所以使瓶内气体增多，而且温度升高也使瓶内气体（受热膨胀）压强变大；以上这些因素导致瓶内气压大于外界大气压，产生气压差，在气压差的作用下，瓶内部分气体沿导管进入试管中；二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红．

    分析 （1）根据氧化钙溶于水放热，二氧化碳的溶解度随温度升高而减小解答；
    （2）根据氧化钙溶于水放热，二氧化碳的溶解度随温度升高而减小，二氧化碳与水反应生成碳酸解答．

    解答 解：
    （1）氧化钙溶于水放热，二氧化碳的溶解度随温度升高而减小，往盛有一定量食品干燥剂的烧杯中注入水至水大约与瓶内液面相平，过一会儿，试管中看到的现象是导管口有无色气泡冒出，溶液由紫色变成红色；
    （2）氧化钙溶于水放热，使可乐瓶内（液体）温度升高，溶解在液体中的二氧化碳气体的溶解度降低，瓶内的碳酸也因受热而加快分解出二氧化碳，所以使瓶内气体增多，而且温度升高也使瓶内气体（受热膨胀）压强变大；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红．
    答案：
    （1）导管口有无色气泡冒出，溶液由紫色变成红色；
    （2）放热，溶解度随温度的升高而减小，碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液．

    点评 本题主要考查学生对氧化钙的性质的认识，了解一些常见的干燥剂．注重基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．现有4.6g某可燃物与一定量氧气完全反应，生成8.8gCO2和5.4H2O．则该可燃物含有3种元素；反应方程式中O2与CO2、H2O三者化学计量数之比为3：2：3．

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    13．部分变质的烧碱样品，为了测定所含杂质的质量分数，取6克样品，用适量蒸馏水充分溶解，向溶液中加入足量氯化钙溶液，将产生的沉淀过滤、洗涤、烘干、称量，得沉淀5.0克．为了保证沉淀完全，所加氯化钙溶液要过量一些．
    （1）若实验中“洗涤”步骤进行的不充分，则最终测量结果将偏大（填“偏大/偏小/不变”）．
    （2）请按照实验数据，列式计算纯碱的质量分数．

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    10．餐桌上的化学污染直接危及饮食安全．瘦肉精在上海曾经引发了几百人的中毒事件．日前，湖南警方破获一起特大制售“瘦肉精”案件，涉案金额高达3000多万元，涉及16个省市．“瘦肉精”又称盐酸克伦特罗，其化学式为C12H19Cl3N2O．
    （1）1个“瘦肉精”分子中含有37个原子．：
    （2）“瘦肉精”中碳、氮元素的质量比为36：7（最简比）．

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    17．降低温度能使饱和溶液析出晶体．错．（判断对错）

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    7．如图所示．（1）该图进行的是过滤操作．在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于液面（填“高于”或“低于”）．
    （2）在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，正负极产生气体体积之比为1：2，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某样品为Cu和CuO的混合物，为测定样品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位学生用同一种样品分别进行实验，测得的数据如下表：
    学   生
    物  质  质  量    		甲乙丙丁
    所取固体样品的质量（g）30252020
    加入硫酸溶液的质量（g）100100100120
    反应后剩余固体的质量（g）22171212
    分析实验数据，回答下列问题：
    （1）样品中氧化铜的质量分数；
    （2）求硫酸溶液中溶质的质量分数；
    （3）实验中第丙次是完全反应的；
    （3）求丁同学实验反应所得硫酸铜溶液的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．沿海一带不少城市居民体内含碘量过高，因此不少沿海城市销售的食盐中的含碘量已经开始降低，甚至食盐中不含有碘，即无碘盐．有关碘的性质描述正确的是（　　）
    A．碘元素与氯元素是同一主族，但在常温下碘是固体，因此碘与氯气性质完全不一样
    B．碘盐中含有的是碘分子
    C．固态碘和气态碘都能使馒头变蓝色，所以保持碘单质这一化学性质的最小微粒是碘分子
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （4）如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于B
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