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7.如图所示.(1)该图进行的是过滤操作.在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”).
(2)在电解水的实验中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正负极产生气体体积之比为1:2,该实验证明水是由氢元素和氧元素组成.

分析 (1)过滤时要注意一贴、二低、三靠.一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁.
(2)可以根据电解水的知识和物质的组成和构成等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.

解答 解:(1)由图中所利用的仪器可知进行的是过滤操作;在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸边缘要高于液面.
故填:过滤;引流;高于.
(2)与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍.电解水的实验,由于生成了氢气和氧气,能说明水是由氢元素和氧元素组成的,也体现了在化学变化中分子可以再分,而原子不能再分.
故填:氧气;氢气;1:2;氢元素;氧元素.

点评 解答本题的关键是要充分理解过滤操作中需要的仪器和操作中需要注意的问题,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)图中仪器A的名称是长颈漏斗,B的名称是集气瓶.
(2)某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气,应选择图中的仪器①④⑤⑨(填编号),其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要验证瓶中氧气已集满,其具体操作和现象为将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反应能随关随停,应选择上图中的仪器②③⑤⑨(填编号,只选一组),其化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A是含钠的化合物,B、C、D、E是初中常见的盐.如图1是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略.

(1)请写出下列物质的名称:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)图中可以相互转化的物质的化学式是:NaOH和Na2CO3;NaOH和Na2SO4
(4)要将没有标签的B、C、D、E四种溶液区分开来,某同学设计了如图2实验方案.方案中试剂
①为稀硝酸(填名称,下同),试剂②为硝酸钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.压强减小,气体的溶解度减小.对.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是某化学兴趣小组的同学设计的一个趣味实验,其中食品干燥剂的主要成分为生石灰,杂质不考虑.请回答:
(1)往盛有一定量食品干燥剂的烧杯中注入水至水大约与瓶内液面相平,过一会儿,试管中看到的现象是导管口有无色气泡冒出,溶液由紫色变成红色;
(2)产生上述现象的原因是:生石灰与水反应放热,使可乐瓶内(液体)温度升高,溶解在液体中的二氧化碳气体的溶解度降低,同时,瓶内的碳酸也因受热而加快分解出二氧化碳,所以使瓶内气体增多,而且温度升高也使瓶内气体(受热膨胀)压强变大;以上这些因素导致瓶内气压大于外界大气压,产生气压差,在气压差的作用下,瓶内部分气体沿导管进入试管中;二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②.(选填序号)
①检验装置的气密性                
②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分)AC.

(3)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类.
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃.试对比第(3)题a 中带火星的木条复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是水蒸气带走热量温度达不到木条着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.元素周期律和周期表是学习化学的主要工具.如图是元素周期表的部分信息.

(1)表中9号和17号元素最外层电子数相同.则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为NaF.
(2)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子Na+,阴离子F-
(3)请在表中①~⑤五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐,该盐在农业生产上可用作复合肥料,则该盐的化学式为KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.食品保鲜膜是近年来家庭常用的一种塑料制品.

【提出问题】食品保鲜膜由哪些元素组成?
【查阅资料】碱石灰是由氢氧化钠和氧化钙组成的吸收剂;无水硫酸铜可作为吸水剂,且吸水后显蓝色.
【提出猜想】食品保鲜膜可能是由“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成.
【实验步骤】某同学设计了如下实验步骤:
按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜膜样品,将仪器按上图组装.
①对D、E进行第一次称重.
②向A中缓慢注入过氧化氢.
③给装置C加热,直至保鲜膜碎片完全燃烧.
④对D、E进行第二次称重.
⑤停止向A中注入过氧化氢.
⑥停止加热.
欲得到准确结论,正确的实验步骤应为:②①③⑥⑤④.
【实验分析】
(1)装置A中发生的化学反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)F处的干燥管的目的是:防止空气中的二氧化碳和水进入E,干扰实验测定.
(3)B中浓硫酸的作用为:干燥氧气.
(4)第一次对D、E称重质量分别为62.0g、65.0g;第二次对D、E称重质量分别为63.8g、69.4g;
【实验结论】该样品的组成元素一定是:C、H.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某些金属氢化物(其中氢显-1价)与水反应可生成碱和氢气,如NaH+H2O═NaOH+H2↑,CaH2与H2O的反应和NaH相似.试用化学方程式表示CaH2与H2O发生的化学反应:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.

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