【题目】实验室常用下列装置，请你根据所学知识回答下列问题： 
（1）写出上述标号仪器的名称①；② ．
（2）甲同学做木炭与氧化铜反应的实验时，所选的装置（填序号），需在酒精灯火焰上加网罩的目的是 ， ；反应的化学方程式；若用该装置在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，则收集装置分别是或（填序号），反应的化学方程式是 ． 若用排水法收集氧气，G装置装满水，气体从端通入．
（3）乙同学要制取二氧化碳，请你帮他选择的发生装置分别是或（填序号），收集装置是（填序号），验满此气体的方法是 ．
（4）丙同学用锌和稀硫酸反应制取氢气，他选择C装置作为制取氢气的发生装置，该装置最大的优点是 ， 反应化学方程式是 ， 用G装置收集氢气，氢气从b端进入，那么，G装置应如何放置 ．
【答案】
（1）锥形瓶；长颈漏斗
（2）B；集中火焰；提高温度；2CuO+C 
2Cu+CO2↑；D；E；2KClO3 
2KCl+3O2↑；a
（3）A；C；E；用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满
（4）能随时控制反应的发生和停止；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；倒置
【解析】解：（1）图中①是锥形瓶，②是长颈漏斗．所以答案是：锥形瓶；长颈漏斗．（2）木炭与氧化铜反应是加热反应，所以试验时用B装置；酒精灯上加网罩的目的是使酒精灯的火焰集中，提高加热的温度；木炭与氧化铜反应的方程式是2CuO+C 2Cu+CO2↑；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空气法收集气体；氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，反应的方程式是：2KClO3 2KCl+3O2↑；氧气的密度小于水的密度，若用排水法收集氧气，G装置装满水，气体从a端通入．
所以答案是：B；集中火焰；提高温度；2CuO+C 2Cu+CO2↑；D；E；2KClO3 2KCl+3O2↑；a．（3）实验室制取二氧化碳是大理石和稀盐酸在常温下反应，所以发生装置可以选择A或C；二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，所以只能用向上排空气法收集；二氧化碳不支持燃烧，所以用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满．
所以答案是：A；C；E；用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满．（4）该装置可通过止水夹的关闭控制反应的随时发生和停止，打开夹子，固液接触产生气体，关闭夹子，试管内压强增大，将硫酸压入长颈漏斗，反应终止；
金属锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
若用G装置收集氢气，因为氢气的密度比空气小，所以此装置要倒置．
所以答案是：能随时控制反应的发生和停止；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；倒置．
【考点精析】解答此题的关键在于理解氢气的制取和检验的相关知识，掌握氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑；Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ；不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性，以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解，了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究． 
（1）【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成． 【查阅资料】①在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
【实验探究】
主要步骤 | 主要现象 | 实验结论 |
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中 | 在锌粒表面有产生 | 反应的化学方程式为 |
②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管中加入 | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变色 | 氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成 |
（2）【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）．
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
（3）【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式： ． 此反应的基本类型是反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下列科普材料，回答相关问题．
（1）【材料1】1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场，趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气（Cl2）钢瓶．霎时间，在长约60公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地．所经之地绿色植被枯黄褪色；英法士兵先是咳嗽继而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下来；战场上的武器锈迹斑斑．这就是战争史上第一次化学战．
①推测氯气可能具有的物理性质是 ．
②推测氯气可能具有的化学性质是 ．
③元素周期表中氯元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为 ．
（2）【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂．①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂．②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂，有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO]，HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用． 
①中二氧化氯的化学式为ClO2 ， 其中氯元素的化合价为 ．
②中发生反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文．
肼（N2H4）又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛．肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N2O4发生反应，生成N2和H2O．高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密 的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点1.4℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，形成水合肼（N2H4H2O），可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用．
依据短文内容，回答下列问题：
（1）肼的下列性质中，属于化学性质的是（填字母序号，下同）．
A.与氧化铁作用
B.易溶于水
C.易分解
D.有刺鼻的气味
（2）肼在常温下为（填“固态”“液态”或“气态”）．
（3）肼作为火箭燃料燃烧时反应的化学方程式为 ．
（4）肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的CO2 ， 下列物质中的也具有这些性质．
A.NaCl
B.Ca（OH）2
C.NaOH
D.NaHCO3
（5）肼需要密封保存的原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读以下材料，回答下列问题：
材料1：某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．
材料2：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁会分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是 ． （填序号）
A.提供氧气
B.提供可燃物
C.使可燃物的温度达到着火点
（2）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因 ， （答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（ ）
A.氢氧化钠固体和硝酸铵固体（加水）
B.铁和铜（用盐酸）
C.蒸馏水和食盐水（看颜色）
D.氧气和二氧化碳（用燃着的木条）
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