【题目】如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应中共有两种元素参与
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现有H、C、N、O四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①人体中含量最多的物质是;
②空气中含量最多的成分是;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体是;
④点燃前需要验纯的气体是 .
(2)成语是我国的文化瑰宝,请用正确的化学用语填空.
①如胶似漆:胶中含碳、钙等元素,其中一种非金属元素的符号是 .
②争风吃醋:醋酸溶液中含有的氢离子符号是 .
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化学式是 .
④信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合价是+3价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列操作所用的仪器或用品的名称:
取少量铜绿粉末到试管中______________,夹持镁带点燃_____________________, 向铜绿中滴加稀盐酸_______________,在酒精灯上燃烧红磷__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案:
(1)该方案的实验目的是:探究对反应速率的影响.
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小芳在实验时,误把氧化铜当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【设计实验】
按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(即分解温度,分解温度越低,表示反应速度越快).
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾和二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
4 | 氯酸钾和氧化铜(质量比1:1) | 370 |
5 | 氯酸钾和氧化铁(质量比1:1) | 390 |
【数据和结论】
a.由实验与实验⑤对比,证明猜想合理;
b.实验所用的三种物质中,催化效果最好的是 .
【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的和是否改变.
(3)小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置 | 实验主要过程 |
①检查装置气密性. |
实验结论:过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气.
【分析与反思】
a.过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 .
b.小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议
c.同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是 .
(4)【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示.试计算:
a.过氧化钙的相对分子质量为;
b.过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为;
c.g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当;
d.该产品(如图)中过氧化钙的质量分数至少为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据报道,近年来一些地方频频发生煤矿井下瓦斯爆炸事故,造成重大损失,已引起政府部门的高度重视。引起煤矿井下爆炸的气体的主要成分是 ( )
A. CO2 B. CO C. CH4 D. N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法正确的是 ( )
A. 从试剂瓶取出的溶液如果超出了所需用量,将超量的部分倒回原瓶
B. 加热溶液时,在烧杯下垫石棉网
C. 用100mL的量筒量取8mL的水
D. 用托盘天平称量时,左盘放砝码,右盘放药品
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