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    【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，A为单质， B和C含有相同的元素。它们在一定条件下的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，反应条件和部分反应物、生成物已省略），根据初中所学知识判断下列说法正确的是（ ）

    A. A→B的反应一定是化合反应

    B. D和E的物质类别可以相同，也可以不同

    C. 若D是一种白色固体，则B→D的反应属于复分解反应

    D. 若C为单质， A和B含有相同的元素，其他条件不变。则D→B的反应一定是分解反应

    【答案】B

    【解析】

    A、A为单质， B和C含有相同的元素，A能生成B和C，故A→B的反应可能是化合反应，也可能是置换反应，如A是碳，B是二氧化碳，C是一氧化碳，故A选项错误；

    B、当A为碳，B为二氧化碳、C为一氧化碳时，D、E分别可以是碳酸钠和碳酸钙，都属于盐；D、E分别也可以是碳酸钙和碳酸，属于不同类物质，故B选项正确；

    C、当D为碳酸钙，B为二氧化碳时，B→D的反应不属于复分解反应，故C错误；

    D、若C为单质， A和B含有相同的元素，则C可能是氧气，A可能是过氧化氢，B可能是水，则D可能是氢氧化钙，氢氧化钙生成水的反应不一定是分解反应，故D选项错误。故选B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学生创新实验大赛中，某同学设计了如图气体制取与性质验证的综合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式_____；

    （2）B中白磷不燃烧，原因是_____。

    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因_____；

    （4）用F装置收集气体的依据是_____；

    （5）若保证以上实验顺利进行，实验前必须_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“－”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)．其中，X是应用最广泛的金属；Y可用作食品干燥剂；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；B、D所属物质类别相同，D俗称烧碱．

    请回答下列问题：

    （1）X的化学式是_____________；

    （2）发生反应①的过程中伴随着______________(填“放热”或“吸热”)现象；

    （3）②是复分解反应，则Z所属物质的类别可能是_____________(a.酸 b.碱 c.盐 d.氧化物)

    （4）写出下列反应的化学方程式： X与C：__________________________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置．下面是该反应的微观示意图，下列说法错误的是

    A. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

    B. 该反应不属于置换反应

    C. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3∶4

    D. W物质中碳元素的质量分数为75%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下列科普短文。

    新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。

    电动汽车

    电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。

    氢内燃车

    氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图）等多种方式获得。据测算，1 kg氢气完全燃烧可释放14.3×104 kJ的热量，1 kg汽油完全燃烧可释放4.6×104 kJ的热量。

    乙醇汽车

    乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）传统汽车采用化石燃料为能源。化石燃料包括煤、天然气和_____。

    （2）依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是_____。

    （3）1 kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为_____kg。

    （4）依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是_____。

    （5）下列说法正确的是_____（填序号）。

    A 依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小

    B 图2中， A口产生的气体为氢气

    C 农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】绿矾（FeSO4·nH2O）是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。绿矾不稳定，加热时会失去结晶水生成硫酸亚铁，硫酸亚铁在空气中易被氧化。某化学兴趣小组为测定绿矾中结晶水的含量，将石英玻璃管（带两端开关K1和K2）（设为装置A）称重，记为m1g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m2g。称重B装置，记为n1g。(已知碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)

    实验步骤如下：

    Ⅰ．打开K1和K2，缓缓通入N2一段时间后连接好装置，关闭K1；Ⅱ.点燃酒精灯，加热一段时间；Ⅲ.熄灭酒精灯；Ⅳ. ………称量A的质量为m3g,称量B的质量为n2g.

    回答下列问题：

    （1）步骤Ⅳ中“………”的具体操作是________________。

    （2）装置B中发生反应的化学方程式为_______________________________。

    （3）根据实验记录，如只选择装置A的数据计算绿矾中结晶水的百分含量为________________（列式表示）。

    （4）如选择实验前后B装置数据计算，则装置C的作用是__________________________ 。若两组数据的计算结果都偏小，则可能的共同原因是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题：

    (1) 实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是____________(填字母序号)，该反应的化学方程式为____，若用 D 装置收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。

    (2)在初中所学气体制备实验中，图 A 装置除了制氧气、二氧化碳外，还可用于制取 _______气 体，与之相比，图 C 装置的主要优点是_______。

    (3)若用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，反应结束后，要想回收二氧化锰，需进行的主要实验操作是_______

    (4)某同学连接 A(或 C)、E、F 进行实验，F 中所加药品为澄清石灰水。若实验时 E 中蜡烛熄 灭，F 中溶液变浑浊，则 F 中反应的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)　如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

    (1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用___ _____，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与________ (填“B”或“C”)相连。

    (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去_____ ___；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是____________________________。

    （3）若X是水，Y是CaC2固体，则从A中放出乙炔（化学式：C2H2）气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空气接近。若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入＿＿＿＿；生成乙炔的化学方程式是　　　　　　　　　　　　 　　　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小琦同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究。

    （1）用AB装置制取并收集CO2时，a管口应与_______（选填“b”或“c”）管口相连。

    （2）若要使C中的两个气球悬浮在空气中，气体甲可能是_______（填标号）。

    a 氢气 b 氧气 c 二氧化碳 d 空气

    （3）往D试管中通入CO2，当出现_____________的现象，说明试管内溶质已完全转化为沉淀。

    （4）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式_______________________________________；若要使气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入___________溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。

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