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【题目】铁及其化合物在生活生产中应用非常广泛。

(一)铁材料的有关知识

1)人类使用金属先后经历了青铜铁器时代,直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出CuFe Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_______________

2)磁铁矿是早期司南(如图)的材料,磁铁矿中所含铁的氧化物主要是________________

3)我国C919大型客机去年惊艳亮相,客机上大规模使用碳纤维复合材料、铝锂合金、铁钛合金、纳米陶瓷等先进材料,其中不涉及到的材料是_________(选填序号)。

A 合金

B 无机非金属材料

C 合成材料

D 复合材料

4)铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿(FeS2)等。工业上用黄铁矿制取硫酸而不用于炼铁,不用于炼铁原因是:①冶炼中产生SO2污染环境;②______________

(二)制取碱式硫酸铁

碱式硫酸铁是-种废水处理剂,用硫酸厂的废渣(主要成分为铁的氧化物、少量FeSSiO2)制备碱式硫酸铁晶体[Fe4OH2SO45·6H2O]主要流程如下:

1)废渣应研磨成粉末,目的是_____

2酸溶过程中生成H2S气体的化学方程式为________

3)过滤后洗涤,证明固体已洗净的方法是_______

4转化发生反应的化学方程式为_______,该反应温度不宜过高的原因是________

(三)碱式硫酸铁晶体的热分解实验

兴趣小组称取此晶体样品25.38g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。

[查阅资料]①碱式硫酸铁晶体(相对分子质量为846200°C完全分解生成Fe2O3H2OFe2SO43

Fe2SO43500°C完全分解为Fe2O3SO2SO3O2

B装置中浓硫酸只能吸收SO3H2O.

1)装配好实验装置后,先要_________

2)加热前后及过程中均通入N2,停止加热后继续通N2的目的是防止倒吸和______

3)控制不同的温度对A中固体加热,测得装置BCD中的质量变化如下表,测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。

温度/C

室温

220

520

B装置/g

200.00

203.78

207.78

C装置/g

200.00

200.00

x

D装置/g

100.00

100.00

101.60

①如图中m1=____________

②表格中x=_____________

③将最终的剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体减少0.32g后质量不再改变,写出此过程中发生反应的化学方程式____________

【答案】AlFeCu Fe3O4 C 含铁量相对低 增大反应物间的接触面积,加快反应(合理的答案均给分) 取最后一次洗涤后的滤液,滴入BaCl2 无现象(合理的答案均给分) 防止H2O2分解 检查装置的气密性 使生成的气体能全部被相应装置吸收,减少实验误差 21.60 206.40

【解析】

(一)(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代,直到近代才开始大量使用铝材料,由于金属越活泼,人类认识和利用的越晚,所以CuFe Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是:Al>Fe>Cu

2)磁铁矿是早期司南(如图)的材料,磁铁矿中所含铁的氧化物主要是:Fe3O4

3)碳纤维复合材料属于复合材料,铝锂合金属于金属材料,铁钛合金属于金属材料;纳米陶瓷属于无机非金属材料,故不涉及到的材料是合成材料。故选C

4)赤铁矿中铁元素的质量分数为:

磁铁矿中铁元素的质量分数为:

黄铁矿中铁元素的质量分数为:

故黄铁矿中含铁量相对较低,因此不用于炼铁;

(二)制取碱式硫酸铁

1)废渣应研磨成粉末,目的是增大反应物间的接触面积,提高反应速率;

2)“酸溶”过程中FeS和稀硫酸反应生成H2S气体,该反应的化学方程式为

3)因为溶液中含硫酸根离子,故过滤后洗涤,证明固体已洗净的方法是:取最后一次洗涤后的滤液,滴入BaCl2 无现象;

4)“转化”为硫酸亚铁与过氧化氢、稀硫酸反应生成硫酸铁和水,发生反应的化学方程式为

过氧化氢受热易分解,故该反应温度不宜过高的原因是防止H2O2分解;

(三)碱式硫酸铁晶体的热分解实验

1)装配好实验装置后,先要检查装置的气密性;

2)加热前,通入氮气是为了将装置内的空气排尽,防止空气影响实验结果,实验过程中通入氮气是为了将反应生成的气体全部排出,被相应的装置吸收,停止加热后继续通N2的目的是防止倒吸,故填使生成的气体能全部被相应装置吸收,减少实验误差;

3)①碱式硫酸铁晶体(相对分子质量为846200℃完全分解生成Fe2O3H2OFe2(SO4)3,故m1即为碱式硫酸铁的质量减去生成水的质量,从室温到220℃时,B装置增加的质量即为生成水的质量,故生成水的质量为:203.78-200=3.78m1=25.38g-3.78g=21.60g

Fe2(SO4)3500°C完全分解为Fe2O3SO2SO3O2D装置增加的质量即为生成氧气的质量,生成氧气的质量为:101.6g-100g=1.6gC装置增加的质量为生成二氧化硫的质量,

Fe2(SO4)3500°C完全分解为SO2的质量为x

x=6.4gy=8.0g

表格中x=200.00g+6.4g=206.40g

③最后剩余固体为Fe2O3,碱式硫酸铁晶体的质量减去生成的水、二氧化硫、三氧化硫、氧气的质量,即Fe2O3的质量,质量为:25.38g-6.4g-7.78g-1.6g=9.6g

Fe2O3中铁元素的质量为:

Fe2O3中氧元素的质量为:9.6g-6.72g=2.88g

将最终的剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体减少0.32g,这是因为生成了氧气,固体中剩余氧元素的质量为:2.88g-0.32g=2.56g

设剩余固体加热生成的铁的氧化物的化学式为:FexOy5x16y=6.72g2.56gxy=34,故生成的铁的氧化物为Fe3O4,故发生反应的化学方程式为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液在生产、生活中有着重要的作用。

1)生活中常用___________的方法降低水的硬度。

2)下列物质在水中不能形成溶液的是_____________(填序号)。

A 白糖 B 汽油 C 食盐

3)电解水时,正极上产生的气体具有的性质有__________(填序号)。

A 可以支持燃烧 B 易溶于水 C 作燃料

4)在配制溶液时,通过计算需要水的体积为 20mL,量取时俯视读数,会导致所配溶液的溶质质量分数__________(填偏大、偏小或无影响)。

5)自来水用氯气消毒,其原理是氯气于水反应生成次氯酸(HClO)来消毒,其反应的微观过程可用下图表示:

①写出氯气与水反应的化学方程式____________

D 中氯元素的化合价为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。

1)如图一是水通电分解的示意图。

①在实验过程中,试管a中产生的气体是_____,写出该反应的化学方程式:_____

②检验b试管中气体的操作方法和现象是_____

2)如图二分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题:

①图③表示的化学方程式为_____

②从微观角度解释图①、图②的本质区别是_____

③由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是_____,可能发生改变的是分子的_____

3生命吸管可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图三所示:(离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

生命吸管中活性炭的作用是_____(填字母,下同),超滤膜的作用是_____

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附杂质 C.除去较大的不溶性杂质

②若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取_____方法。

③下列做法不合理的是_____(填序号)。

A.严格监管化肥和农药的使用

B.积极探索污水处理的新技术

C.不间断地放水洗衣服

D.抑制水中所有动、植物的生长

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观辨识与微观探析是化学学习的独特思维。

(1)如图甲是向氢氧化钠溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀盐酸的探究实验。请回答:

①从宏观角度可以看出,稀盐酸滴加到10mL时,溶液的颜色变化为______________,此时溶液的温度是________________

②当溶液的温度降为38°C时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是________________(填序号)

A品尝烧杯中溶液的味道

B用手沾取烧杯中的溶液并体验是否有油膩感

C往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色

D滴加碳酸钠溶液,观察有气体生成

③如图A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反应的实质可以推断,若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn,能否产生气体______ (不能”)

(2)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如图分别表示不同的化学反应,但均涉及到氯化钠。

①金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟,图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质主要与原子的______________(填字母序号)有密切的关系。

A最外层电子数

B核电荷数

C电子层数

D相对原子质量

②图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应,试用ABC所代表的微粒符号表示该反应的实质____________

③图3所示的四种物质中属于氧化物的是________ (写化学式),该反应的化学方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】烧杯中盛有CuSO4H2SO4的混合溶液100.0g,向其中先后滴加BaCl2NaOH溶液,烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示。

下列说法正确的是

A.ab 段不发生化学反应

B.c点溶液中只含2种溶质

C.BaCl2溶液的溶质质量分数为41.6%

D.该混合溶液中CuSO4H2SO4的质量比为80:49

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中,石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化学兴趣小组同学们思考:若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氢钠(NaHCO3)?于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)

(提出问题)

所得溶液中所含溶质成分是什么?

(查阅资料)

1)碳酸氢盐[如Ca(HCO3)2Ba(HCO3)2NaHCO3]都能溶于水

2Na2CO3NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2溶液呈中性

(提出猜想)

猜想一:溶质为Na2CO3;猜想二:溶质为 NaHCO3;猜想三:溶质为_____

(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

1)取反应后溶液少许于试管中,滴加几滴_____试液;

溶液变红色

该溶液显碱性

2)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液;

有白色沉淀生成

猜想_____不成立

3_____

_____

猜想三成立

(得出结论)猜想三成立,证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。

(拓展应用)同学们回忆实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景,结合上述知识,如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体,下列哪一个图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示器材(省略夹持仪器)回答问题:

1)仪器e的名称是_____

2)加热分解暗紫色粉末制取O2的化学方程式为_____,制取并收集一瓶O2用于做铁丝燃烧实验,应选取的仪器是chi_____(填序号),铁丝在O2中燃烧现象:_____

3)用锌粒和稀盐酸制备H2,为便于控制反应发生或终止,则发生装置应选取仪器cj_____组合(填序号)。

4)氢化钙(CaH2 常温下能与水反应生成一种碱和H2,放热可用作便携式热源。小明利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2 (见图2)。请回答:

①洗气瓶中pNaOH溶液,则q应选下列试剂的_____(填序号)。

A NaHCO3溶液

B KOH溶液

C H2SO4

②为防止Ca被氧化,在加热Ca之前必须进行的操作是_____

CaH2与水反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】染发时常用到的着色剂——对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是 ( )

A. 对苯二胺中含有N2分子

B. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2

C. 对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成

D. 对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从图中选用4个装置来制取较纯净的CO2气体。

1)正确的接口顺序从左到右依次为: a_____B中盛放的液体是_____

2)指出所选装置有一处明显的错误是_____

3)用图中的F装置可以制造十分有趣的“化学喷泉”。将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时,很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象。产生“喷泉”现象的原因是_____。若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____(填字母序号)仍可产生“喷泉”现象。

A SO2

B H2

C CO

D HCl

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