【题目】小明同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：
（1）请写出有标号仪器的名称：a_______________， b_______________；
（2）若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是________填序号ABCDE），反应的符号表达式是___________，塞棉花的目的是_______；要收集较纯净的氧气应选用_________。（填序号ABCDE）
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式_______________。
（4）可选择D收集氧气的原因是____________________；
（5）二氧化碳是密度大于空气、可溶于水的气体，实验室用固体石灰石和稀盐酸溶液混合常温制取二氧化碳。则发生装置应选择_________ （填装置编号），收集装置应选_________
【答案】酒精灯 锥形瓶 A KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 F KClO3 
KCl+O2 氧气密度比空气大 B或C D
【解析】
（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是锥形瓶。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应物的状态是固体，反应的条件是加热，故选固固加热型装置A。高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。高锰酸钾分解的速率较快，为了防止高锰酸钾粉末带入导管堵塞导管，故要在试管口放一团棉花。氧气可以用排水法和向上排空气法收集，但是排水法收集的氧气较纯，故选装置F。
（3）氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，故反应的符号表达式为：KClO3 KCl+O2。
（4）氧气的密度比空气的密度大，故可以选向上排空气法装置D收集。
（5）实验室用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是常温，故选固液不加热型装置B或C制取。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，故选装置D收集。
举一反三同步巧讲精练系列答案
口算与应用题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
（1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____（填序号）。
A．实验前未将橡胶管夹紧； B．实验前导管中未加满水； C．红磷过量；D．氧气未消耗完； E．点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出。
（2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是________。
（3）实验小组又进行反思，B实验可以避免不安全因素，但是测得结果仍然不够准确。未形成真正的隔离体。该实验小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是______，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体是_____ 的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。写出白磷在空气中燃烧的文字表达式：_____。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_________。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：____________；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(4分)莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请计算：(写出计算过程，并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0．1％)；
(3)174g莽草酸含氢元素的质量：
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：
体重 | 小于等于15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?
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【题目】根据图中信息回答相应问题。
（1）铝元素是__________（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）氯原子在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子；
（3）铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是____________；
（4）由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知，以上元素在周期表中均排在第____周期。
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【题目】新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途，它比普通 Fe 粉更易与氧气反应，其制 备工艺流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述流程中可加以回收利用的物质是_____，在制备纳米级 Fe 粉的工艺流程中， 其作用是_____；
（2）纳米级 Fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式是_________________；
（3）上述制备纳米级铁粉的化学方程式是________________ ，其反应类型为_________ ；
（4）研究人员发现最后在制得的纳米级 Fe 粉样品中混有少量的 FeCl2 杂质，为了出去样品 中的杂质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。
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【题目】某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题，然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答下列各题。
（1）根据上述提供的信息，你认为小红抽到的是________(填实验名称)。
（2）指出图中标有字母的仪器名称：
a：________；b________。
（3）下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因______。
（4）写出制取氧气发生反应的文字表达式__________。
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【题目】实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。
（1）写出编号①和②仪器的名称：①____________ ②_____________
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气时，应选用_____(填序号，下同)做气体发生装置。反应的符号表达式为；____________。
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，选用的气体发生装置是______，此反应的符号表达式为____________。已知二氧化锰固体和浓盐酸溶液混合共热可制得氯气，则应选用_______做气体发生装置。
（4）有一名同学欲用F装置收集氢气，则氢气应从导管口________通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则氧气应从导管口________通入。
（5）D装置试管口略向下倾斜，其目的是_________。
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【题目】某化学小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约l s后取出，现象如图可知，蜡烛的_________________温度最高；
（2）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中，不合理的是________；
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
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【题目】下列各物质之间有如图所示反应关系，请根据图回答下列问题
（1）写出化学式：C为______________G为________________；
（2）写出步骤③中发生反应的一个化学方程式：___________；
（3）A是由常见离子构成的一种化合物，该物质中一定含有_______ 三种元素。
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