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    16．如图中表示蒸发结晶操作的实验装置的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程，据此结合常见化学实验基本操作，进行分析判断．

    解答 解：A、图中所示操作是溶解操作，故选项错误．
    B、图中所示操作是过滤操作，故选项错误．
    C、图中所示操作是气体的制取装置，故选项错误．
    D、图中所示操作是蒸发操作，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉常见化学实验基本操作的方法是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在水的电解实验中，水电解器的两个电极上都有气体产生，其中正极的气体是氧气，这种能够使带火星的木条复燃，负极气体是氢气，能够被点燃；两者体积比为1：2．文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A．镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁B．氧化汞 $\stackrel{加热}{→}$  汞+氧气
    C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．将5g硝酸钠固体放入45g水中，完全溶解后，溶液中溶质的质量分数是（　　）
    A．5%B．10%C．11.1%D．15%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式．
    ABCD
    物质类别酸碱盐氧化物
    化学式H2SO4NaOHNa2SO4Na2O、SO2、SO3、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（　　）
    A．固体二氧化碳--干冰B．氢氧化钠--烧碱、火碱、纯碱
    C．氧化钙--生石灰D．氢氧化钙--消石灰、熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．规范实验操作是获得实验成功的重要保证．下列化学实验操作不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是装置漏气或导管伸入集气瓶太短．若实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；否则会引起试管炸裂．
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量．图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是（　　）
    A．在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生
    B．大理石雕像不易受酸雨侵蚀
    C．实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳
    D．大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂

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