[题目]英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖.砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时.在高温烘烧下.砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳.从而抑制和扑灭火焰.自动灭火陶瓷砖的灭火原理是A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是

A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝

C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下

【答案】B

【解析】

试题分析：根据题目中信息可知，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。则灭火原理是使可燃物与氧气隔绝。故选B

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（）

A．食盐 B．蔗糖 C．白醋 D．橄榄油

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“节水护水”已成为人们的共识．下列有关叙述，错误的是

A. 水是最常见的溶剂，极易被污染 B. 净化水可用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法

C. 活性炭能使硬水软化 D. 节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：

a．将12．25g KClO3与5．0g MnO2均匀混合加热

b．将12．25g KClO3与5．0g CuO均匀混合加热

（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

①测相同时间内产生O2的体积；②测。

（2）试计算：12．25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）。

（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50．0g	1%	0．1g	9mL
II	50．0g	2%	0．1g	16mL
III	50．0g	4%	0．1g	31mL

【数据处理及结论】

（3）本实验中，测量O2体积的装置是（选填下图1中的装置编号）。

（4）实验结论：在相同条件下，，双氧水分解速率越快。

（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较也能达到实验目的。

（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是。

（7）对气体来源的探究：

【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立。

实验步骤及现象	结论
按图3装置，加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊	假设（填“成立”或“不成立”）。

【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体。于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。