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如图是电解水的实验示意图,a,b两管理论上得到的气体体积比为
 
;这变化的文字表达式是
 
;此反应为
 
反应(填基本反应类型).
考点:电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验进行分析,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,根据反应写出反应的文字表达式,根据反应的特点判断反应的类型.
解答:解:由电解水的实验装置可知,a试管收集的是电源的负极产生的气体较多是氢气,b试管收集的是电源的正极产生的气体较少是氧气,二者的体积之比是2:1,这变化的文字表达式是:水
通电
氢气+氧气;此反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应.
故答为:2:1,水
通电
氢气+氧气;分解.
点评:本题主要考查电解水的实验,电解水实验可简单记忆为:正氧负氢一比二,这里的比是体积比.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

按图所示装置回答下列问题.

(1)图示编号仪器名称:②
 
;④
 

(2)用高锰酸钾制氧气,试管口放一团棉花的作用
 

(3)双氧水制取氧气的符号表达式是
 
.用仪器④代替长颈漏斗的优点是
 

(4)某同学要用排水法收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验,待
 
时,停止收集氧气.但用已打磨的细铁丝做实验时,却未看到火星四射的现象,可能是收集的氧气不纯,(答出两种导致收集的氧气不纯的原因)
 
 

(5)图A和图B两种制取氧气的方法相比,图B方法的一条优点是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应,该化学方程式为
 

(1)某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁76%的赤铁矿石,该厂理论上可以日产含铁98%的生铁的质量是多少?(请写出计算过程,结果精确到0.1t)
(2)某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁原理的实验,并对固体产物的成分进行探究.
【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图,酒精灯b的作用是
 


【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g).
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m(冷却到室温称量).
【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
物质        
性质
四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【进一步实验和得出结论】
①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和
 

②该小组同学将黑色固体粉末投入硫酸铜溶液中,一段时间后无紫红色固体析出,则该黑色固体粉末为
 
.其实,进行如上图所示实验后,若测得反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量m为
 
g,也能得出这个结论.
【反思与评价】一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.上图所示实验装置中,应作的一处修改是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“>”、“<”或“=”填空:
(1)50毫升的酒精和50毫升的水混合后的体积
 
100毫升.
(2)20℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数
 
60℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数.
(3)5%的食盐溶液100克,取出50克,剩下溶液质量分数
 
5%.
(4)食盐水的导电性
 
蔗糖溶液的导电性.
(5)黄铜(铜、锌合金)的硬度
 
铜的硬度.
(6)地壳中铁的含量
 
铝的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是
 

A.发生装置需要长颈漏斗和锥形瓶    B.反应不需要加热
C.实验时先检查装置的气密性        D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)检查装置B的气密性的方法是:
 

(3)实验室制取和收集CO2气体时,应选用
 
(填序号),反应方程式为
 
,检验集气瓶中
CO2是否收满的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl与CaCO3反应制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,用排水法收集氧气完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(6)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气,该小组查阅资料后,得知以下两种方法可以制取氨气:
第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气;
第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.
①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
 

②制取氨气的装置是
 
(填序号),收集氨气的装置是
 
 (填序号).
③实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
 
吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气体均处在同温同压下).
(1)将同体积的CO和CH4混合,所得混合气体中,碳、氢、氧元素的原子个数比为
 
,碳、氢、氧元素的质量比为(化成最简整数比)
 

(2)燃气灶是由灶体、进气管(进CO或CH4)、进风管(进空气)开关等部件组成.我国西部的天然气东输,可改善我国东部居民的生活用气问题.使用煤气的用户在改用天然气时,需对燃气灶加以改造,改造后的燃气灶与原来的相比,进风管的主要区别是
 
,你的理由是
 

(3)面对石油、煤资源日趋减少的情况,人们正积极开发新能源.你认为21世纪来源广泛、燃烧放热多、无污染的最佳燃料是
 
,其制取方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是由
 
构成的,原子是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称与化学式相符的是(  )
A、氖气(Ne2
B、氧化镁(MgO2
C、氯酸钾(KCl)
D、碳酸钠(Na2CO3

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