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    按图所示装置回答下列问题．

    （1）图示编号仪器名称：②
     
    ；④
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制氧气，试管口放一团棉花的作用
     
    ．
    （3）双氧水制取氧气的符号表达式是
     
    ．用仪器④代替长颈漏斗的优点是
     
    ．
    （4）某同学要用排水法收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，待
     
    时，停止收集氧气．但用已打磨的细铁丝做实验时，却未看到火星四射的现象，可能是收集的氧气不纯，（答出两种导致收集的氧气不纯的原因）
     
    、
     
    ．
    （5）图A和图B两种制取氧气的方法相比，图B方法的一条优点是：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）不同的反应物，需要不同的实验装置；
    （3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    不同的实验装置，功能不同；
    （4）铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落，为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶，通常在集气瓶底部铺一层细沙或加入适量的水；
    如果操作不当，会导致收集的气体不纯；
    （5）不同的实验装置，有不同的优缺点．
    解答：解：（1）：②是水槽，常用于排水法收集气体；④是分液漏斗，通过分液漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品．
    故填：酒精灯；分液漏斗．
    （2）为了防止高锰酸钾进入导管影响实验结果，应该在试管口塞一团棉花．
    故填：防止高锰酸钾进入导管．
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    用仪器分液漏斗代替长颈漏斗的优点是：分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应的速率．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；能够控制反应的速率．
    （4）要用排水法收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，待集气瓶中剩有适量水时，停止收集氧气，适量的水可以防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；
    导致收集的氧气不纯的原因有：装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满等．
    故填：集气瓶中剩有适量水；装置漏气；刚出现气泡就开始收集．
    （5）图A和图B两种制取氧气的方法相比，图B方法的优点有不需要加热，操作简单、安全．
    故填：不需要加热．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学兴趣小组探究实验所用废旧干电池组成示意图，请帮助他们完成相应的报告．
    提出问题：白色糊状物是由什么物质组成的？
    资料：干电池的白色糊状物中含有铵根离子．
    淀粉遇碘水立即变成蓝色．
    猜想：可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种，白色糊状物可能是淀粉．
    设计方案：
    小亮首先认为不能存在的离子是
     
    ，因为铵根离子遇到该离子会生成氨气．
    为了验证其他离子的存在情况，兴趣小组设计如下实验，请你完成以下实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    （1）取糊状物少量，加足量的水，搅拌后过滤．取少量滤液于试管中，滴加硝酸钡溶液
     
    		 没有SO42-和CO32-存在
    （2）取（1）所得滤液少量，先滴入稀硝酸，再滴加少量
     
    溶液    		 产生白色沉淀 存在的离子是
     
    （3）取白色糊状物，滴加少量
     
    溶液    		 出现蓝色 有淀粉存在
    结论：干电池内白色糊状物中含有的盐类物质是
     
    ，在化肥中它属于
     
    （选填“氮”、“磷”或“钾”）肥．
    实验操作（2）中发生反应的化学方程式：
     
    ．
    反思：回收废旧电池可以得到多种有用物质，其中属于单质的有
     
    等，随意丢弃废旧于电池会有哪些不好之处？请你从环境保护和资源等方面谈谈你的看法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ；
    （2）上图中，有错误的装置是
     
    （填字母）；
    （3）实验室制取CO2可选用的发生装置和收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧的现象是
     
    ．图丙中的现象为
     
    ，说明木炭燃烧的产物有
     
    ．木炭燃烧这个反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置（图1），回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制备与收集方法，请你归纳出实验室制备这三种气体的共同点
     
    （填序号）．
    A．需要加热   B．需用催化剂   C．没有气体参加反应   D．生成的气体只有一种
    （3）如用高锰酸钾制取O2，则装置A还需做的一点改动是
     
    ；若用装置B制备氧气，写出B中反应的化学方程式
     
    ；若用C装置收集一瓶氧气，则如何检验是否集满氧气？
     
    ．
    （4））实验室可用装置F制取H2，反应方程式为
     
    ； F装置跟B装置相比优点是
     
    ；若用图2装置进行“排空气法”收集H2，请把瓶中的“导气管”补画完整．
    （5）化学上可通过下列反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O，可选用图中的
     
    作为反应的发生装置，
     
    作为反应的收集装置（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请据表回答下列问题：
    HONaMgClKCa
    （1）属于第二周期的元素是
     
    ．（填元素符号）
    （2）氯元素的质子数是
     
    ；
    （3）镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的离子符号是
     
    ，镁元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．画出镁离子的离子结构示意图
     
    ．
    （4）写出镁元素和氧元素形成的化合物的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）欲在实验室中用金属锌和稀硫酸制备并收集干燥的氢气．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若以H2O2溶液为原料（以MnO2为催化剂）在实验室中制备干燥的氧气，并用来测定B装置中盛有的由Cu和C的组成的10g混合物样品中Cu的含量，仪器的连接顺序为：A→C→B→D．
    ①仪器C的作用是
     
    ．
    ②仪器A中生成氧气的化学方程式是
     
    ．
    ③充分反应后B装置中大试管内剩余的固体质量为8g，则原混合物样品中Cu的质量分数是
     
    ．
    ④已知D中盛放着足量的澄清石灰水，通过测定反应前后D装置质量的变化来计算混合物样品中C的质量分数发现测算的结果偏大，请分析可能的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的实验示意图，a，b两管理论上得到的气体体积比为
     
    ；这变化的文字表达式是
     
    ；此反应为
     
    反应（填基本反应类型）．

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