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【题目】我国的煤炭资源丰富,但液体燃料短缺。通过煤液化技术,用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)对我国具有重要意义。主要流程如图:

1)投入汽化炉中的煤炭粉碎的目的是_____

2)汽化炉中发生的化学方程式是_____

3)为了提高原料的利用率,变换器中应控制合成气体积之比为:VCO):VH2=_____

4)利用COH2还可以合成多种物质。仅用COH2为原料不可能得到的物质是_____

①乙醇(C2H6O ②尿素(CONH22 ③甲醛(CH6O

5煤液化相对于传统的燃煤的优点是_____

【答案】增大反应的接触面积,使反应更充分 12 ①② 减少大气污染物的排放(或提高了能源的利用率)

【解析】

1)投入汽化炉中的煤炭粉碎的目的是增大反应的接触面积,使反应更充分。故填:增大反应的接触面积,使反应更充分;

2)汽化炉中碳和水蒸气在高温条件下反应,生成一氧化碳和氢气,发生的化学方程式是:。故填:

3)合成甲醇的方程式为CO+2H2CH3OH,由方程式可知上述工艺中应控制合成气中VCO):VH2=12,故填:12

4)由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变,可知反应前元素有三种即碳氢氧,反应后不会出现氮元素,所以尿素不可能产生;根据碳原子与氧原子个数比可知,①也不可能,故填:①②;

5煤液化相对于传统的燃煤的优点是减少大气污染物的排放(或提高了能源的利用率)。故填:减少大气污染物的排放(或提高了能源的利用率)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是:

A.参加反应的甲和乙质量比为2: 7

B.丙可能是该反应的催化剂

C.该反应是化合反应

D.x的值是7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在生活生产中,锌的应用非常广泛。认识锌元素及含锌物质

1)经常吃贝壳类海产品、红色肉类等含锌的食物有利于补。这里的是指___________(选填序号)。

A单质 B元素 C原子

2)锌片表面有一层致密氧化锌膜。在酒精灯上加热锌片,锌片熔化变软,却不落下。该实验说明锌的熔点比氧化锌的熔点______________(选填)。

3)黄铜是铜锌合金,常被不法分子假冒黄金诈骗。下列鉴别黄铜和黄金的方法不可行的是_________(选填序号)。

A观察颜色 B放在火中灼烧 C放入稀硫酸中

4)镀锌铁俗称白铁,把白铁片放入稀盐酸中,开始会快速产生大量气泡,然后变得很慢。开始阶段反应的化学方程式为____________

5)如下图,把接有电流表的锌片和铜片插入硫酸铜溶液后,电流表指针发生偏转。烧杯中反应的化学方程式为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某些铜制品在空气中久置。表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

[查阅资料]①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

[进行实验]小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按如图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

[解释与结论]1)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素: CuO_____

II.探究铜生锈的条件

[提出猜想]根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2H2OO2有关。

[进行实验]实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面有绿色物质

无明显现象

无明显现象

[解释与结论]

2)得出铜生锈一定与CO2有关的结论,依据的两个实验是_____(填编号)。

3)对比实验②和③,得出的结论是_____

4)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整。补充的物质应为_____

5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理。

1)提出问题:这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

2)实验探究:同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相冋的稀盐酸中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

片刻后现象

有少量气泡

无气泡

无气泡

Fe>Al, Fe>Cu

几分钟后现象

有少量气泡

有大量气泡

无气泡

_____

3)讨论交流:为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。

4)反思评价:做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是_____

5)实验验证:为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

现象

无明显现象

_____

Al>Fe>Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学反应方程式_____

6)拓展迁移:若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度,取20g该样品,依次加热该混合物,t1t2t3t4时间后,称得剩余固体质量,记录的有关数据如下表(样品中的杂质不参与化学反应)

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量(g)

19.88

19.56

19.36

19.36

试计算:(1)加热__________时间后高锰酸钾已经完全反应。

(2)完全反应后产生氧气的质量为_________g

(3)求该样品中高锰酸钾的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂,上面写着干燥剂,主要成分为生石灰。他取少量样品进行了如下图所示实验:

1)为了使操作一反应地更加彻底,还要用到的玻璃仪器是,操作的名称是_______

2)小亮测定了溶液B的酸碱度,你认为结果可能是pH____7(填“>”“=”“<”)。

3)小亮又对固体A的组成提出了以下假设:

假设1CaOCaCO3的混合物

假设2CaOH2CaCO3的混合物

假设3只有_____

假设4只有CaOH2

其中假设_______不合理,为了判断其他几种假设的合理性,小亮同学继续进行实验:

取少量固体A放在试管中,加入稀盐酸,出现气泡,由此可否定假设_____

为了得到最后结论,他再取少量固体A放在另一支试管中,加少量水振荡,静置后,滴入酚酞试液,显红色,说明只有假设______合理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某社会实践小组参观了当地的自来水厂生产全过程,并进行社会问卷调查。如图为他们依据调查结果绘制的自来水净化流程图。回答下列问题:

1)絮凝反应处理常用的物质是_______

2)过滤处理池内石英砂的作用相当于实验室过滤装置中的________。实验室过滤装置用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________

3)消毒处理的消毒剂是氯气(Cl2),当氯气溶于水时,和水发生反应生成盐酸和次氯酸(HClO),请写出发生反应的化学方程式是__________

4)该小组同学调查发现自来水中常常有浓烈的漂白粉味,原因是投氯量较高。经查阅资料了解到过量的余氯与水中有机酸反应,就会产生许多致癌物。为保证饮用水的水质安全,请你提出一条合理化建议_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种,化学小组的同学对该粉末进行探究

1)提出猜想:

猜想:该粉末由铜、锰组成

猜想:该粉末由铁、锰组成

猜想1该粉末由铁、锰、铜组成

猜想:该粉末由____________组成。

2)查阅资料:金属锰、铜不能被磁铁吸引,锰和硫酸亚铁溶液可以发生置换反应锰元素在生成物中显+2价,生成物的溶液为浅粉色。

3)进行实验

实验目的

实验操作

实验现象

①证明粉末中是否含有铜

取一个小烧杯,加入适量的粉末,再向其中加入过量的___________

有少量红色粉末不能溶解

②证明粉末中是否含有锰

5.5g的粉末放入烧杯,再向其中加入过量的硫酸亚铁溶液,反应完全后过滤、干燥、称量固体为5.52g

_____

③证明粉末中是否含有铁

另取5.5g粉末___________(用物理方法),剩余金属粉末的质量为1.12g

_____

4)初步结论:猜想_______成立,写出实验①中发生反应的一个化学反应方程式为_________________

5)数据处理:试计算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数____________(用金属的名称和百分数表示,结果保留一位小数)。

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