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    【题目】实验室许多药品需要密封保存．下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（ ）

    A．浓盐酸﹣﹣防止挥发 B． 生石灰﹣﹣防止与氧气反应

    C．浓硫酸﹣﹣防止吸水 D． NaOH溶液﹣﹣防止与CO2反应

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：浓盐酸易挥发，敞口放置会导致溶质的质量分数变小；生石灰易于空气的水反应生成氢氧化钙而变质；浓硫酸易吸水，导致溶质的质量分数变小；NaOH溶液易与空气CO2反应生成碳酸钠而变质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。

    由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 _________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 __________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，__________（填“有”或“没有”）火焰产生。

    （3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点 __________ 硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】经过一月的学习，你已经初步掌握实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，（填字母序号，下同），该反应的化学表达式为 ，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 。

    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起 作用，应选择的发生和收集装置是 。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是 。

    （4）实验室制取CO2发生装置可选用 ，收集CO2通常选用装置 _ （填写装置序号）；判断CO2已收集满的方法是 ；

    （5）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 ；发生反应的化学表达式为 ；

    （6）若用如图所示H塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 （填“a”或“b”）

    （7）用如图I所示的矿泉水瓶进行对比实验时，可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，应作的对比实验是 。

    (8)实验室常用如图装置代替装置B制取气体，该装置的优点是 ，下列反应适用于该装置的是 （填序号）。

    ①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠粉末和稀硫酸

    ③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

    (9)B装置的优点是 ；其中的分液漏斗可用 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途是利用其物理性质的是

    A．氮气可用作焊接保护气 B．氦气可以填充汽艇

    C．镁可以在空气中燃烧 D．氧气可以供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列解释中不正确的是( )

    A．将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隙,且气体分子间的间隙大

    B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同

    C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动

    D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A．水结成冰 B．电灯发光

    C．炒菜时油锅着火 D．不慎将酒精洒到桌面

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据以下装置图回答：

    （1）写出有编号的仪器名称① ②

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，用C装置收集氧气的依据是（填氧气的性质） ；检验氧气是否集满的方法是 ；

    化学反应的文字表达式为 ；

    （3）若用下图F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。

    （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 （填序号）。甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集该气体的最佳时刻是 ，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A、燃放烟花 B、电灯发光

    C、蜡烛熔化 D、分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了探究小组的兴趣。

    【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

    （2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象是

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。

    ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。

    （1）实验①中B试管中的现象

    （2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢的反应文字表达式

    （4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。

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