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17.学好化学应首先掌握核心主干知识,按要求回答下列问题.
(1)在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中,有一种物质的类别与其他三种物质不同,该物质是Hg(写化学式,下同);
(2)锌铬黄(ZnCrO4)常用于制作防锈材料,锌铬黄中铬元素的化合价是+6;
(3)实验中学兴趣小组对Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序进行探究,通过小组认真讨论后发现,最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中,则这种盐溶液的化学式为CuSO4

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中,水银属于单质,其它物质属于化合物;锌铬黄(ZnCrO4)常用于制作防锈材料,设锌铬黄中铬元素的化合价为x,+2+x+(-2)×4=0,x=+6;实验中学兴趣小组对Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序进行探究,通过小组认真讨论后发现,最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中,则这种盐溶液是铜的盐溶液,即硫酸铜溶液或氯化铜溶液或硝酸铜溶液.

解答 解:(1)在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中,水银属于单质,其它物质属于化合物;故答案为:Hg;
(2)锌铬黄(ZnCrO4)常用于制作防锈材料,设锌铬黄中铬元素的化合价为x,+2+x+(-2)×4=0,x=+6;故答案为:+6;
(3)实验中学兴趣小组对Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序进行探究,通过小组认真讨论后发现,最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中,则这种盐溶液是铜的盐溶液,即硫酸铜溶液或氯化铜溶液或硝酸铜溶液;故答案为:CuSO4

点评 本考点考查了物质的分类、化合价的计算和探究金属的活动性等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.常温下,一些物质的pH如下,其中显酸性的物质是(  )
A.鸡蛋淸pH=8B.蒸馏水pH=7C.肥皂水pH=10D.柠檬汁pH=2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图所示,回答问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的收集装置是D、E(填字母).
(3)写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.选用的发生装置是A(填字母).
(4)实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.若配制5%的过氧化氢溶液600g,需要质量分数为30%的过氧化氢溶液100克,该配制过程的主要步骤有:计算、量取、混匀、装瓶并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有X、Y、Z三种金属,只有X在自然界中主要以单质形式存在,而Y的盐溶液不能用Z制的容器盛放.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(  )
A.X>Z>YB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末,为充分利用金属资源,分离和回收金属,某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案.请完成下列各题:

(1)步骤①中分离得到的金属B是Fe.
(2)步骤②中除加入足量稀盐酸外,还需要进行的一项基本操作是过滤.
(3)步骤③生成沉淀的化学反应方程式为AlCl3+3NaOH═Al(OH)3↓+3NaCl;因Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应如何操作逐滴滴加.
(4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.振衡中学化学实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧钠溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】清想一:溶质是CaCl2和Ca(OH)2 
猜想二:溶质是CaCl2
猜想三:溶质是CaCl2和HCl.
【査阅资料】氧化钙溶液呈中性.
【进行实验】
(1)小明同学设计用无色酚酞溶液验证“猜想一”是否成立.取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管里滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到溶液不变色.于是可以确定“猜想一”不成立(填“成立”或“不成立”),其理由是氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.
(2)小芳同学取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管中加入锌粒,发现有大量气泡产生.于是可以确定猜想三(选填“猜想一”“猜想二”“猜想三”)成立.请你另外再设计一个实验来验证该猜想成立:实验操作:取适量溶液于试管中,加入足量的碳酸钠溶液;
实验现象:先产生气泡,后产生白色沉淀;
实验结论:溶液中含有氯化钙和稀盐酸.
【反思与拓展】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.已知浓硫酸与焦炭在加热条件下能发生反应,生成三种氧化物,某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动.【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成H2O、SO2和CO2
【查阅资料】经查阅资料得知:
①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊
②SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能
③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能
④无水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置如图1,然后进行实验,验证猜想.
(1)本实验发生装置应选用如图2所示三种装置的③装置(填序号)
(2)为了验证三种产物,达到预期的实验目的,整套实验装置顺序是(按导管连接的先后顺序):发生装置导管口
a$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□
(3)实验过程中,观察到装置D中无水CuSO4变为蓝色,得出产物中有水的结论,同时还观察到以下实验现象,装置C中品红溶液(Ⅰ)和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(Ⅱ)不褪色,装置B中澄清石灰水变浑浊.
①装置C中品红溶液(Ⅰ)褪色,说明产物中有二氧化硫
②酸性KMnO4溶液的作用是吸收二氧化硫
③品红溶液(Ⅱ)不褪色,说明二氧化硫已除尽
(4)能确认反应产物中有CO2的实验现象是装置C中品红溶液(Ⅱ)不褪色,装置B中澄清石灰水变浑浊
【实验结论】本实验提出的猜想成立(填“成立”或“不成立”),浓硫酸与木炭在加热时反应的化学方程式是C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O
【交流讨论】实验结束后,同学你们针对本实验进行讨论,其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的观点,你是否支持张辉同学的观点?支持(填“支持”或“不支持”),请你说出一个理由反应物中含有碳元素和氧元素,因此碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在2A+B2═2C 的反应中,C的化学式为(  )
A.ABB.A2B2C.AB2D.A2B

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.洁净的空气是纯净物
B.测定空气中氧气的含量,可以用木炭换成铜粉
C.分解反应的生成物一定是单质
D.可吸入颗粒物又称PM10

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