研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下
是他们探究的主要过程：
1）假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
2）实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别
加入相同质量、相同状态的MnO2和红砖粉，测量各生成
一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
3）进行实验：图示是他们进行实验的装置图，
气体发生装置中A仪器的名称是：_____
_____，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是：__________。
4）实验记录：
| 实验编号 | a | b |
| 反应物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化剂 | 1g红砖粉 | 1gMnO2 |
| 时间 | 152s | 35s |
5）结论：该探究过程得出的结论是 。
6)反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和 是否改变。
科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是
|
| A． | 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
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| B． | 分子是构成物质的微粒，所以物质一定是由分子构成的 |
|
| C． | 氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 |
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| D． | 酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C．将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，一定有晶体析出
D．将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，
这是因为
A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害
B．施用二氧化碳，可促进植物的光合作用
C．二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长
D．二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾
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科目：初中化学 来源： 题型：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之间有间隔 D.分子在不断地运动
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据空气的成分填空：
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。
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