【题目】小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (实验中操作正确，O2的密度为ρg/cm3)
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
m1(MnO2)/g | |||
m2(KClO3)/g | |||
m3(试管)/g | |||
m4(试管+加热后剩余固体)/g | |||
量筒内收集气体的体积V/cm3 |
(1)实验前应检查装置的__________,二氧化锰在该反应中的作用是________.
(2)根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4与V和ρ之间应存在的等量关系为_________。
(3)每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KC103和MnO2混合物的反应过程如下：(请补全第2步的化学方程式)
第1步：2MnO2+2KClO3
2KMnO4+Cl2↑+O2↑；(其中Cl2有刺激性气味)
第2步：__________；
第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
根据反应过程分析,加热后剩余固体中MnO2质量总小于加热前MnO2质量的原因是:______。
【答案】气密性 催化剂 m1+m2+m3-m4=ρV 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 部分Cl2散失，未参加后续反应，导致部分锰元素以K2MnO4或KMnO4形式存在，故剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量（合理即可）
【解析】
（1）有气体参与的反应，实验前应检查装置的气密性，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，七催化作用；
（2）在化学反应前后，物质的总质量不变，在此反应中二氧化锰是催化剂，质量不变，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气，则m1+m2+m3=m4+Vρ；
（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）在反应中少量的氯气随着氧气排出，使得反应③没有发生完全，所以导致剩余固体中二氧化锰的质量小于加热前二氧化锰的质量。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的组成和构成关系如下图所示，回答下列问题
（1）由上图可知，X，Y分别是____________、_______________。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的是___________（填化学式），构成汞的最小粒子是__________（填名称）。
（3）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学，下图为三种元素的结构示意图
①氧原子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”）
②硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素，硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒，回答下列问题：
A.硒原子的核电荷数为__________。
B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子______________相同。
C.写出硒在氧气中燃烧的化学方程式______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是___________，若一段时间后a中收集到10ml气体，则此时b中应该大约收集到了_____ml气体。
（2）写出该反应的符号表达式__________，基本反应类型属于_______。电解水时，通常在水中加入硫酸钠，其目的是__________。
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_________，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_________性。
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是__________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
(1)写出图中标号仪器名称：①___________
(2)若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是_________________；
(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：______(填字母)；
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为_______和 ______(填装置编号)。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中_____ 处(填“a”或 “b”)刻度线保持水平。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B……H八种物质，有如图所示关系：其中 A 是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复 燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B质量和化学性质都不改变。试推断：
(1)写出下列物质的名称：
A________________________． B____________________．
D________________________． E______________________．
G________________________． H___________________．
(2)写出反应①②③的文字表达式，并指出①②③反应的基本类型：
①_______________________ _________________________反应
②_______________________ _________________________反应
③_______________________ _________________________反应
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【题目】菁菁同学设计如图所示装置进行实验，目的是探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物，提出了如下两种猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ．若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
Ⅱ．若澄清石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
{查阅资料]：
(1)氢氧化钙和氢氧化钠在物质类别上都属于碱；
(2)CO2能与碱发生反应：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反应常用于吸收二氧化碳).
请你分析并回答：
(1)仪器a的名称为___________，
(2)菁菁同学的实验装置存在的缺陷是________；反应结束时，停止实验的操作步骤是_______；
(3)实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，可在试管①中加入足量的_____进行清洗。
(4)你认为菁菁同学的猜想是否严谨？____，理由是：_____________________ 。
(5)请设计一个实验，来验证你的理由。操作过程、现象和结论写出:____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法错误的是
A. 实验完毕后，应冷却到室温再读数
B. 实验完毕后，容器内剩余气体主要成分是氮气
C. 若实验结果不准确，可能是装置漏气所致
D. 用红磷、木炭等代替铜粉均可测定出空气中氧气的含量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，② 常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③ 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
（1）写出各物质的名称：
A __；B ___；C _ ；D __ ； E____
（2）用文字表达式表示① ②、③有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的基本反应类型
①_________（__________）；
②_______ （__________）；
③ ______ （_____________）。
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【题目】乙硫醇（化学式为 C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气体极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（ ）
A．乙硫醇的相对分子质量为 62
B．乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1
C．硫元素的质量分数是
×100%
D．在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
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