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空气中的成分相对稳定,但处干不断循环状态,空气中的下列气体,循环较慢(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、水蒸气
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气中各成分的性质结合题意进行分析即可.
解答:解:氮气、氧气、二氧化碳以及水蒸气四种气体中氮气的化学性质最为稳定,循环最慢.
故选:A.
点评:此题难度不大,掌握空气中各成分的性质是解题的关键所在.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者是氧化物,后者是混合物的是(  )
A、五氧化二磷、液氮
B、氧化汞、空气
C、高锰酸钾、双氧水
D、氧气、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两种气体发生反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A、分子在化学变化中不可分
B、生成物一定是混合物
C、原子在化学发应中可分
D、化学反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

符号“N”表示的意义有(  )
①氮元素 ②氮分子 ③一个氮元素 ④一个氮原子 ⑤氮气.
A、①④B、③④
C、④⑤D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A、镁粉用于制作照明弹
B、稀有气体用于电光源
C、液氧用于发射火箭
D、氮气用作焊接金属时的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确使用西瓜膨大剂,有助于促进西瓜的生长.氯吡脲(化学式为C12H10ClN3O)是西瓜膨大剂的主要成分.下列有关的叙述,错误的是(  )
A、含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素
B、相对分子质量为247.5
C、不属于氧化物
D、每个分子中含有26个原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是(  )
A、为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
B、自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合价为+4
C、可用肥皂水区分软水和硬水
D、因为水中含有一些杂质,所以要尽量饮用蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是(  )
A、K2SO4   Ba(OH)2   KCl
B、Cu(NO32   NaCl   KNO3
C、Na2CO3   KNO3    NH4Cl
D、MgSO4      NaNO3   KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号 KClO3 其他物质质量 待测数据
1.2g
1.2g CuO 0.5g
1.2g MnO2 0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据“是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
(选填“大“或“小“),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,说明
 

(4)再将该黑色粉末放入试管中,加入
 
,若观察到
 
,说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变.
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

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