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    【题目】t2℃时，将甲、乙固体各W g （不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，降温到t1℃时现象如图2（水分不蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．

    下列说法正确的是（ ）

    A．图3中M表示的是乙的溶解度曲线

    B．图2中甲溶液一定饱和，乙溶液一定饱和

    C．图2乙溶液一定比甲溶液浓

    D．当W=50g时，甲、乙溶液溶质质量分数一定相等

    【答案】C

    【解析】

    试题分析∶根据所学知识和题中信息知，A．图3中M表示的是甲的溶解度曲线。故A错误。B．图2中甲溶液一定饱和，乙溶液不一定饱和。故B错误。C．图2乙溶液一定比甲溶液浓。故C正确。D．当W=50g时，甲、乙溶液溶质质量分数不一定相等，因没有指明温度。故D错误。

    考点∶考查溶液，溶解度曲线，溶质质量分数等知识。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校初三某班学生去春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用浓度相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定，（样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应）测定数据如下：

    试回答：

    （1）四位同学里面， 同学的实验中样品完全反应；10.0g 样品与 g 盐酸恰好完全反应。

    （2）求样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。

    （3）请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系（标注必要的数值）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像的对应关系表示正确的是

    A．图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中，产生的气体体积与反应时间的关系（不考虑气体在水中的溶解情况）

    B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系

    C．图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系

    D．图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与加热时间t的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯元素在自然界中广泛存在，下列说法不正确的是

    A．氯元素属于非金属元素

    B．海水中含量最高的元素是氯元素

    C．氯原子易得电子形成氯离子（Cl﹣）

    D．氯气（Cl2）是由氯气分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：

    （1）在t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序为 ；

    （2）将t2℃三种物质的饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是 ；

    （3）要使接近饱和的C溶液变成饱和溶液，可采用的方法有 （写出一种），当A物质中混有少量B、C两种物质时，采用 的方法可以提纯A．

    （4）t2℃时，将30g A物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为 。（精确至0.1%）；若将烧杯内物质降温至t1℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是 （选填序号）。

    a．溶剂的质量 b．溶液的质量 c．溶质的质量分数

    （5）t2℃时，A物质的溶解度是 。小丽向100g t2℃的水中加入50gA物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分A物质的晶体析出．我认为“意外发现全部溶解”的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请将五氧化二磷的化学式填在下表中相应的位置，并根据下表回答有关问题：[除（3）外，各小题均用序号填空]

    序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    物质名称

    甲烷

    氧气

    烧碱

    干冰

    五氧化二磷

    化学式

    CH4

    O2

    NaOH

    CO2

    P2O5

    （1）表中的物质属于单质的是 ，属于有机物的是 ．

    （2）表中的物质可用于人工降雨的是 ，可用于制肥皂、造纸等工业的碱是 ．

    （3）写出甲烷燃烧的化学方程式 ．

    （4）若要测定某烧碱溶液的酸碱度，不能选用下列选项中的 ．

    ①无色酚酞溶液；②紫色石蕊溶液；③pH试纸

    （5）我国福建生产一种槟榔芋，芋皮上含有一种碱性的物质﹣﹣皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍．你认为可选用下列中的 来涂抹止痒．

    ①食醋；②熟石灰；③肥皂水；④柠檬汁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

    （1）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊试纸纸花变红，实验装置和药品如图：

    （2）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；

    ①二氧化硫易溶于水

    ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红

    ③SO2不与浓硫酸反应

    （3）实验：

    ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 ．

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明 ．

    ③实验Ⅰ的作用是 ．

    （4）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    根据以上信息回答：

    （1）氟元素的核电荷数为 ，钙元素的相对原子质量为 。

    （2）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）。

    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是

    A. 在果冻老酸奶中添加工业明胶 B. 用霉变的食物喂养牲畜

    C. 用甲醇勾兑饮用酒 D. 在煲好的鸡汤中加入适量的加碘食盐

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