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    5．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．请你完成其中的一些步骤：
    （1）点燃蜡烛，将小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象（如图A），这证明焰心温度最低．
    （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：气体、具有可燃性．
    （3）猜想和验证：
    猜想操作现象结论
    假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口放置一块沾有澄清石灰水的玻璃片澄清石灰水不变浑浊．假设①不成立
    假设②焰心气体含石蜡蒸气取-较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃．不能点燃．假设②成立
    取下长玻璃管、打开湿毛巾．有白色的石蜡固体形成

    分析 （1）根据温度越高，木条碳化的越快分析；
    （2）根据上口产生火焰，说明焰心的物质是气体、具有可燃性；
    （3）根据二氧化碳不能支持燃烧，不能燃烧；石蜡蒸气遇冷凝固分析；
    （4）根据蜡烛燃烧的产物分析回答；
    根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，可以根据这些概念进行分析和解答．

    解答 解：（1）A处变黑说明A处先碳化温度最高，故答案为：温度最低；
    （2）在玻管的上口点燃，上口产生火焰说明玻管口有看不见的气体且气体能够燃烧，故答案为：气体；具有可燃性；
    （3）猜想和验证
    假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水，题目中说假设不成立即说明无二氧化碳产生，那么在未点燃的短玻璃管上口放置一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水不变浑浊．
    故答案为：澄清石灰水不变浑浊；
    假设②用湿冷毛巾裹住导管中部石蜡蒸汽会遇冷凝结，导管中部出现白色固体，导管末端无可燃气体产生，
    故答案为：不能点燃．

    点评 本题从实验探究的角度考查学生运用已有知识分析实验和设计实验的能力，注意类似实验的迁移运用，如我们曾用火柴或木条验证过酒精灯火焰的温度，这里也类似还有验证甲烷燃烧是否生成二氧化碳，就在火焰上方罩一个小烧杯迅速倒转过来倒入少量的澄清石灰水检验．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称集气瓶；
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测Ⅰ错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有采用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题

    （1）仪器①的名称是长颈漏斗，
    （2）实验室欲用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气，实验前必须先检查装置的气密性，该反应的文字或符号表达式是氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），他应选择上述装置中的AD（填字母）进行组装．
    （3）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是C．如果用D装置收集乙炔气体，当观察到集气瓶口有大气泡冒出的现象时，表示集气瓶中气体已收集满，可停止收集．
    （4）空气中氧气含量测定实验的实验装置如图G所示．请写出红磷燃烧时的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5），该反应发生时放热会导致气体膨胀，若实验中弹簧夹一直未关闭，则测得结果将偏大（填“偏大”、“偏小”、“不变”）；下列有关此实验的其它说法正确的是BC（填字母）．
    A．实验中的红磷越多，水位上升越高
    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用足量红磷是为了尽可能耗尽集气瓶内氧气
    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物250克加热制氧气，完全反应后冷却称量得残余固体质量为154克，试计算：
    （1）所得氧气质量为多少？
    （2）原混合物中二氧化锰的质量分数是多少？
    （3）将残余固体中的二氧化锰除去后，所得固体当作钾肥施用，则残余固体中钾元素的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．工业上用锻烧石灰石制备二氧化碳，现有石灰石110t，其中碳酸钙的质量为100t（杂质不参与反应），经高温锻烧一段时间后，若测得剩余固体质量为92.4t，请计算：
    （1）产生二氧化碳的质量；
    （2）剩余固体中各成分的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．
    （1）该同学制备氧气是应选用的药品是KMnO4．（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用该装置制取氧气还可选择的药品是氯酸钾和二氧化锰；
    （2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后用酒精灯给试管微热，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
    （3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是B  （填字母）．
    A、立刻将导管口移入集气瓶
    B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
    C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
    （4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气、四氧化三铁、过氧化氢这些物质中，选择适当物质填在下列空格中：
    （1）能供给呼吸，支持燃烧的物质是氧气．
    （2）通电时发出红光的是氖气．
    （3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳．
    （4）有刺激性气味且对空气有污染的是二氧化硫．
    （5）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁．
    （6）绿色化学的核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，将反应物全部转化为期望的最终产物．上述物质能用于制氧气且反应具备绿色化学某些特点的是过氧化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．香肠和火腿等肉类产品中加入亚硝酸钠（NaNO2）作防腐剂，但是亚硝酸钠与肉产品中的胺类物质发生反应产生一种致癌物亚硝胺，尤其是经过煎炸和高温处理过的肉产品，亚硝胺的成分含量高．根据以上信息，回答下面的问题：
    （1）要延长食品的保鲜期下列做法不宜采纳的是C．
    A．冷藏    B．真空密封保存   C．为食品保鲜，应该尽量的使用防腐剂亚硝酸钠
    （2）你认为下列食品不宜长期食用的是C．
    A．新鲜鸡蛋     B．新鲜蔬菜和谷物类食物      C．烤肠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列几种物质中，可用来测定空气组成的为（　　）
    A．铁B．碳C．蜡烛D．红磷

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