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14.香肠和火腿等肉类产品中加入亚硝酸钠(NaNO2)作防腐剂,但是亚硝酸钠与肉产品中的胺类物质发生反应产生一种致癌物亚硝胺,尤其是经过煎炸和高温处理过的肉产品,亚硝胺的成分含量高.根据以上信息,回答下面的问题:
(1)要延长食品的保鲜期下列做法不宜采纳的是C.
A.冷藏    B.真空密封保存   C.为食品保鲜,应该尽量的使用防腐剂亚硝酸钠
(2)你认为下列食品不宜长期食用的是C.
A.新鲜鸡蛋     B.新鲜蔬菜和谷物类食物      C.烤肠.

分析 (1)根据常见的食品保存的方法及原理进行分析,因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.
(2)根据人体需要的营养物质及其作用进行分析.

解答 解:(1)冷藏、真空密封保存都是有利于健康是保存方法,添加防腐剂可能对人体有害;
(2)A、新鲜鸡蛋中富含蛋白质,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,也能提供能量,需要长期食用;
B、新鲜蔬菜有益于身体健康,长期食用对人体有益无害;谷物类食物中富含淀粉,淀粉属于糖类,糖类是人体的主要营养素,必须长期食用;
C、烤肠中含有食品添加剂和防腐剂,不宜长期食用;
故答案为:(1)C;(2)C.

点评 本题主要考查了食品安全,难度不大,熟练掌握常见物质的性质、危害性是解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”.用所学知识回答下列问题.
(一)生活中的水.
【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分).
感官指标:水质无色无味且澄清透明.
化学指标:总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L,铝<0.2mg/L…
细菌学指标:细菌总数<100个/mL等.
(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标.达到感官指标后的水不是纯水.(填“是”或“不是”)
(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].试计算:
①Ca(ClO)2中钙:氯:氧元素的质量比40:71:32;
②143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是40克.
(二)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容.
【查阅资料】
①水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性.
氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子.请你写出对应的离子符号:钠离子Na+,氢氧根离子OH-
②测定水的组成作出重大贡献的科学家是拉瓦锡.
(选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”)
【进行试验】如图装置进行实验并记录数据.
【实验分析】两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到:放在b端管口燃着的木条.分析得出:水通电的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,进而推出水是由氢元素和氧元素组成的.
【交流反思】电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1,但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1,你觉得出现这种情况的原因可能是ad
a.氧气比氢气更易溶于水          b.电解过程中加入了氢氧化钠
c.a、b两管存在液面差            d.b管处活塞有轻微漏气现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究.请你完成其中的一些步骤:
(1)点燃蜡烛,将小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象(如图A),这证明焰心温度最低.
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如图B),在玻管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:气体、具有可燃性.
(3)猜想和验证:
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口放置一块沾有澄清石灰水的玻璃片澄清石灰水不变浑浊.假设①不成立
假设②焰心气体含石蜡蒸气取-较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃.不能点燃.假设②成立
取下长玻璃管、打开湿毛巾.有白色的石蜡固体形成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在地壳中含量最多的金属元素是铝、非金属元素是氧,人体中含量最多的元素是氧,海水中含量最多的元素是氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据要求选择H、O、C、S中的两种或多种元素组成相应物质,用化学式填写.
①相对分子质量最小的化合物是CH4
②含氧元素50%的氧化物是SO2
③能供给人体呼吸的气体物质是O2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.碳和碳的化合物间的转化关系如图所示.
(1)物质X的化学式为CO2
(2)在物质分类中,X属于CD(填字母序号);
A.单质  B.混合物
C.化合物  D.氧化物
(3)从中选择碳的一种氧化物,写出它的一种用途:一氧化碳能做燃料;(或冶炼金属或二氧化碳:灭火或制冷剂或气体肥料);
(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO(或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.我校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?
[作出猜想]猜想一:能产生二氧化碳;猜想二:不能产生二氧化碳;
[查阅资料]二氧化碳气体能溶于水与水反应生成酸,酸能使紫色石蕊试液变为红色.
[设计方案并进行实验]
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:澄清石灰水变浑浊.
[解释与结论]
根据他们的方案和实验,小宁的结论为:呼吸作用能产生二氧化碳;
[评价与反思]
有同学根据查阅是资料认为小雪的方案若继续实验,也能得到小宁同样的结论.请你设计方案
操作现象结论
取小雪吹气后的水溶液于试管中,加入紫色石蕊试液紫色石蕊试液变为红色呼吸作用能产生二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法中正确的是(  )
A.二氧化碳由二氧化碳分子构成
B.氧气由许许多多氧原子聚集而成
C.食盐由食盐分子构成
D.过氧化氢(H2O2)由氢分子和氧分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,可以确定某种物质是酸的是(  )
A.滴入酚酞试液不变色B.能使紫色石蕊试液变红色
C.电离时生成的阳离子全部是氢离子D.水溶液能导电

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