【题目】通过化学实验可以认识物质的组成、 性质与制取方法。
[探究1]常见物质组成。
(1)A实验是用红磷测量空气中氧气含量,该实验的反应原理是___________________________________;若未恢复至室温就打开止水夹,则测量结果会_____ (填偏大、 偏小或不变)。
(2)B实验过程中,a管中产生的气体是___ (填化学式),该反应化学方程式是________________________________。
[探究2]气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称: ①___________________________________;②___________________________________。
(2)小冲打算用高锰酸钾为原料,制取并收集-瓶较纯净的氧气, 应选用的收集装置是_____ (填序号), 该反应的化学方程式为____________________________________;若选用装置B和E的组合制取氧气,其化学方程式为____________________________________。
(3)甲烷(CH4)是一种温室气体,其产生温室效应的能力大约是二氧化碳的25倍。化学兴趣小组的同学查阅资料发现甲烷是一种密度比空气小且难溶于水的气体,实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则制取该气体应选用的发生和收集装置为___________________________________(填序号)。
【答案】 偏小 H2 试管 长颈漏斗 C AC或AD
【解析】
[探究1](1)红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷,反应的方程式为:。该实验中,如果没有等到温度冷却就打开止水夹,集气瓶内的气体受热膨胀,会导致进入水的体积减少,测量结果偏小。
(2)电解水实验中产生较多的气体是H2,较少的是氧气。反应的方程式为:。
[探究2](1)仪器①的名称的试管。仪器②的名称是长颈漏斗。
(2)高锰酸钾制取氧气时,排水法收集的氧气较纯,收集装置选用C;高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式为:。装置B是固液不加热型装置,故是用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应的方程式为:。
(3)由题干可知,制取甲烷属于固固加热型装置,故发生装置选A,甲烷难溶于水,密度比空气的密度小,可以选排水法或向下排空气法收集,故选AC或AD。
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【题目】中国是世界上最大的蔗糖(化学式:C12H22O11)生产和消费国之一,蔗糖的工业制备流程如图所示。
(1)提汁类似于化学实验基本操作中的______________________。 该操作中用到的非玻璃仪器是______________________;
(2)糖汁呈棕黄色,可加入活性炭对糖汁进行脱色处理,发生的是_______________________(选填 “物理”或“化学”)变化。
(3)糖浆加热蒸发为蔗糖固体的过程中,有时会得到黑色固体,此固体是______________________。
(4)蔗渣造纸过程中常用的漂白剂是二氧化氯。60℃时,用氯酸钾和草酸(H2C2O4)反应即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸钾和水。写出该过程的化学方程式:______________________。
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【题目】掌握化学实验常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器,请按要求填空:
(1)写出仪器的名称:A______;E_________;H______。
(2)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______(填仪器名称,下同)。
(3)取用粉末状固体药品用到的仪器是________
(4)加热少量液体除了图中仪器外,还需要_________
(5)需要垫上石棉网才能在F火焰上加热的玻璃仪器是_______。
(6)F是中学化学实验中最常用的加热仪器,用F给物质加热时,应使用_________部分;正确熄灭F火焰的方法是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现,通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止。为此,该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。
[实验一]选择合适浓度的硫酸
操作:在28°C时,用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸,记录15分钟内生成气体的体积,见下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸浓度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
气体体积(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
[实验二]选择合适的反应温度
操作:往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:
试管编号 | A | B | C | D | E |
温度(°C) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
现象和比较 | 有少量气泡 | 气泡比A号试管多 | 气泡明显比B号试管多 | 大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似 | 反应激烈,迅速产生大量气体 |
请根据本次活动的研究目的,分析处理以上两个表中数据,得出结论:
(1)稀硫酸与大理石反应,在28°C时,选用硫酸的浓度最合适为___ %,因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是___________________。
(2)在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为_____ °C,因为温度高于或低于该温度对反应的影响是___________________。
(3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加____________________________________操作,更有利于气体的制备。
(4)该研究小组为了研究___________________对该反应速率的影响,进行了如下实验。
试管编号 | A | B |
试管内药品 | lg块状大理石与5mL25%稀硫酸 | lg粉末状大理石与5mL25%稀硫酸 |
现象和比较 | 有少量气泡 | 迅速产生较多气泡 |
(5)根据上述实验研究,你觉得在以下硫酸和大理石反应的装置中,最佳选用___________________(填编号)。
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【题目】下列实验进行探究:
a.小刚设计了如图所示的装置。请和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时,小刚把广口瓶应用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用,对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水__________ (填“左移”、“右移”或“不动”)。当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观察到广口瓶中的澄清石灰水浑浊,写出反应的文字表达式______________,来证明了植物能够进行呼吸作用。
b.小明看了小刚的方案后,设计了如图所示装置来研究植物的光合作用,具体的操作是:取一只大烧杯,向其中装入大半杯清澈的河水,在烧杯底部放一些新鲜水草,并通人一定量的二氧化碳气体。静置一段时间后,用漏斗罩住水草,然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后,试管里收集到部分X气体。
(3)X气体应该是________________(填写物质的化学式);
(4)漏斗的作用是________________________;
(5)如图所示,小试管内汇集的气体压强比外界的大气压______(填“大”“小”或“相等”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题:
(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是_____。说明该气体的化学性质是_____。
(2)实验B:该实验能够证明燃烧需要氧气的现象是_____。
(3)实验C:电解水负极出来的是_____;该实验的结论是_____。
(4)实验D:实验开始时锥形瓶上没有放气球,导致天平不平衡说明该实验_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律,相应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeO、Fe3O4。现取铁红样品10 g与足量的CO反应,测得生成CO2的质量为6.6g,则此铁红中铁元素的质量分数是
A.80%B.76%C.90%D.72%
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【题目】实验室常用加热氨酸钾与二氧化碳锰的混合物制取氧气,小军称取氯酸钾27,加入0.2二氧化锰进行加热。实验结束后,剩余固体残留物的质量为17.6。计算:
(1)反应后生成氧气的质量?
(2)生成氯化钾的质量为多少?
(3)氯酸钾是否完全分解?(请用计算说明)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题。
(1)写出标号①的仪器名称_____。
(2)若用装置A加入高锰酸钾来制取氧气,则要将一团棉花放在试管口,原因是_____。
(3)装置B和装置C也可以用于实验室制取氧气,其中需要加入的固体物质是_____,它的作用是_____。
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧,实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷气体。若要制取和收集甲烷,应选择的发生装置和收集装置是_____(填装置编号)。
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