【题目】下列实验进行探究:
a.小刚设计了如图所示的装置。请和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时,小刚把广口瓶应用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用,对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水__________ (填“左移”、“右移”或“不动”)。当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观察到广口瓶中的澄清石灰水浑浊,写出反应的文字表达式______________,来证明了植物能够进行呼吸作用。
b.小明看了小刚的方案后,设计了如图所示装置来研究植物的光合作用,具体的操作是:取一只大烧杯,向其中装入大半杯清澈的河水,在烧杯底部放一些新鲜水草,并通人一定量的二氧化碳气体。静置一段时间后,用漏斗罩住水草,然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后,试管里收集到部分X气体。
(3)X气体应该是________________(填写物质的化学式);
(4)漏斗的作用是________________________;
(5)如图所示,小试管内汇集的气体压强比外界的大气压______(填“大”“小”或“相等”)。
【答案】光合 左移 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 O2 便于收集氧气 小
【解析】
(1)实验时,小刚把广口瓶应用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用,对实验产生干扰。
(2)植物的呼吸作用消耗氧气,生成二氧化碳,二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,导致瓶内压强减小,在大气压的作用下,细玻璃管中的红墨水左移;反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
(3)植物的光合作用消耗二氧化碳,生成氧气,故气体的化学式应该是:O2;
(4)漏斗的作用是:便于收集氧气;
(5)氧气不易溶于水,在大气压的作用下,将生成的氧气压入试管。故小试管内汇集的气体压强比外界的大气压小。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的几种常见物质的转化关系,其中A,B,C,D,E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:B和丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙高温下与乙反应可生成D.(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)丁的化学式为:_____;
(2)甲的化学式为:_____;
(3)甲与乙反应的化学方程式为:_____;
(4)写出A的一条用途:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法不正确的是
A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗
C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后,气体体积减小
D.若用蜡烛代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图 2基本一致
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是进行科学探究的重要方式。
小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验:在试管中加入2mL蒸馏水,滴入2滴石蕊试液,然后通入二氧化碳气体,溶液变红。那么是什么物质使得石蕊试液变色呢?
小明提出猜想:①水能使石蕊试液变色;②二氧化碳气体能使石蕊试液变色
设计实验:取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验。
实验方案 | 现象 | 结论 | |
(1) | 往紫花上喷水 | ______________ | 猜想①不正确 |
(2) | 把紫花直接放入二氧化碳气体中 | 紫花不变色 | _________________ |
从上面的实验可知小明的猜想都不正确,那么你的猜想是________________。
实验方案 | 现象 | 结论及原因 |
紫花喷水后放入二氧化碳气体中 | _________________ | 你的猜想正确 |
通过探究可知往石蕊试液中通入二氧化碳气体,使石蕊试液变色的物质是___________________。 (填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学实验可以认识物质的组成、 性质与制取方法。
[探究1]常见物质组成。
(1)A实验是用红磷测量空气中氧气含量,该实验的反应原理是___________________________________;若未恢复至室温就打开止水夹,则测量结果会_____ (填偏大、 偏小或不变)。
(2)B实验过程中,a管中产生的气体是___ (填化学式),该反应化学方程式是________________________________。
[探究2]气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称: ①___________________________________;②___________________________________。
(2)小冲打算用高锰酸钾为原料,制取并收集-瓶较纯净的氧气, 应选用的收集装置是_____ (填序号), 该反应的化学方程式为____________________________________;若选用装置B和E的组合制取氧气,其化学方程式为____________________________________。
(3)甲烷(CH4)是一种温室气体,其产生温室效应的能力大约是二氧化碳的25倍。化学兴趣小组的同学查阅资料发现甲烷是一种密度比空气小且难溶于水的气体,实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则制取该气体应选用的发生和收集装置为___________________________________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.请回答:
(1)C的化学式为_____;D的化学式_____.
(2)A中金属元素的化合价是_____.
(3)反应①和②的化学方程式分别为_____;_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空。
(1)氖气_____。
(2)3个硝酸根离子_____。
(3)5个甲烷分子_____。
(4)标出二氧化碳中碳元素的化合价_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A、C为无色液体,B、D、E为无色气体,它们之间发生如下变化,其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的知识作出推断。
(1)写出所推断物质的化学式:A_____ C _____ 黑色固体 _____。
(2)分别写出过程③、④化学反应的化学方程式:③_____④_____。
(3)②的基本反应类型为:_____。
(4)D物质的一种用途:_____(回答一点即可)。
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