[题目]图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置.点燃燃烧匙内的红磷后.立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭并冷却后.打开止水夹.集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法不正确的是A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后.气体体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法不正确的是

A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热

B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗

C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小

D.若用蜡烛代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图 2基本一致

【答案】D

【解析】

红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。

A、BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，故A正确；

B、CD段气压减小的主要原因是，红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小，故B正确；

C、DE段气压增大，是因为烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大，故C正确；

D、用蜡烛代替红磷完成此实验，蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，装置内气压变化不大，集气瓶内气压变化趋势与图2不一致，故D不正确。故选D。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，于是设计实验进行探究．

（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？能与人呼出的哪种气体发生反应？

（查阅资料）①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收能力较强．

（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．

（进行实验）

（1）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气（实验操作如图甲所示）．

实验现象及结论：观察到_____现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

（2）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．（实验操作如图乙所示）其中A装置的作用是_____，发生的变化是_____．（填“物理变化”或“化学变化”）

实验现象及结论：用带火星的木条检验C中气体成分，结果带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．实验中这种验证氧气的方法是利用了氧气的_____的性质．请补充完整该反应的化学方程式：2H2O+2Na2O2=4_____+O2。

（3）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．（实验操作如图丙所示）

实验操作：①检查装置的气密性，向装置中加入药品.②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．实验时观察到A装置中有气泡冒出，固体逐渐减少；D中带火星的木条复燃。则A中发生反应的化学方程式为_____。

实验结论：过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气．

（实验反思）①根据实验Ⅲ，过氧化钠和二氧化碳反应后，还会生成另一种物质，该物质属于_____（填“单质”或“化合物”）

②某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式C18H34O2。请计算:

（1）该反式脂肪酸分子中碳、氢的原子个数比为_____　　。

（2）C18H34O2中氢元素的质量分数是　_________　（精确到小数点后一位）；

（3）141g该反式脂肪酸分子中含氢元素的质量为_____g。（取整数）

（4）反式脂肪酸与酒精可互溶，这种性质属于物质的________性质。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】掌握化学实验常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空：

（1）写出仪器的名称：A______；E_________；H______。

（2）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______（填仪器名称，下同）。

（3）取用粉末状固体药品用到的仪器是________

（4）加热少量液体除了图中仪器外，还需要_________

（5）需要垫上石棉网才能在F火焰上加热的玻璃仪器是_______。

（6）F是中学化学实验中最常用的加热仪器，用F给物质加热时，应使用_________部分；正确熄灭F火焰的方法是_________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】该小组设计如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

（1）当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____（填字母序号）。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b.锌粒和稀硫酸反应制取氢气

（2）当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用稀硫酸原因_____；检验二氧化碳的化学方程式_____；若要证明二氧化碳能与水反应，应向烧杯的水中加入_____；现象是_____。

（3）某同学用下图甲所示的装置制取二氧化碳并测定其体积，装置中植物油的作用是_____；另一位同学对装置进行认真分析，认为即使操作均正确，测量结果也会偏大，于是设计如乙图所示装置。你认为造成甲装置实验结果偏大的原因_____。

（4）若用1.0g石灰石与足量稀盐酸完全反应，利用装置乙测得量筒内水的体积为176.0mL。已知此时二氧化碳气体的密度约为2. 0g/L。假设石灰石中的杂质不与稀盐酸反应，试计算该石灰石中碳酸钙的纯度。_____

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。

[实验一]选择合适浓度的硫酸

操作：在28°C时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

试管编号	1	2	3	4	5
硫酸浓度（%）	15	20	25	30	35
气体体积（mL）	35	47	55	51	42

[实验二]选择合适的反应温度

操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：

试管编号	A	B	C	D	E
温度（°C）	40	50	60	70	80
现象和比较	有少量气泡	气泡比A号试管多	气泡明显比B号试管多	大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似	反应激烈，迅速产生大量气体

请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：

（1）稀硫酸与大理石反应，在28°C时，选用硫酸的浓度最合适为___ %，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是___________________。

（2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为_____ °C，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是___________________。

（3）除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加____________________________________操作，更有利于气体的制备。

（4）该研究小组为了研究___________________对该反应速率的影响，进行了如下实验。

试管编号	A	B
试管内药品	lg块状大理石与5mL25%稀硫酸	lg粉末状大理石与5mL25%稀硫酸
现象和比较	有少量气泡	迅速产生较多气泡