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    2．2015年12月19日世界互联网大会在浙江乌镇拉开帷幕．为期三天的大会以“互通互联共享共治”为主题，来自海内外互联网领域的领军人物云集这里，交流思想、探索规律．除此之外，节能、环保、高效、新材料的使用也是这次互联网大会的亮点．
    （1）下列做法能体现互联网大会“低碳、环保”理念的是ABC．
    A．用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具
    B．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
    C．多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物能
    （2）在互联网大会区内分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起吸附作用；超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于物理变化．（填“物理变化”或“化学变化”）
    （3）正常雨水显弱酸性的原因是空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸．
    （4）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成温室效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议可行的是AD．（填字母序号）
    A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
    B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
    C．开发燃煤新技术使其充分燃烧
    D．植树造林，保护森林．

    分析 （1）充分理解“低碳、环保”理念的含义对解题很重要；
    （2）据过滤原理分析；
    （3）正常的空气中含有酸性气体二氧化碳能溶于水生成碳酸；
    （4）根据化石燃料燃烧会产生二氧化碳进行分析解答；

    解答 解：（1）“低碳环保”（low-carbonlife），就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，所以三项均对．
    （2）超滤膜类似“筛子”进行的过滤操作，属于物理变化；
    （3）空气中含有二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸，而碳酸呈酸性；
    （4）A、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；
    B、目前的能源结构中，是以化石燃烧为主的，禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料根本不现实，故不符合题意；
    C、煤炭充分燃烧的产物仍是二氧化碳，故不符合题意；
    D、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以吸收二氧化碳，符合题意可选；
    故答案选AD．
    故答案为：（1）ABC   （2分）          （2）物理变化（2分）
    （3）空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸或CO2+H2O=H2CO3 （2分）
    （4）AD  （2分）

    点评 解答材此类信息给予题时，必须把握题中的已有的信息，结合已有的化学知识进行拓展解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中，一定属于纯净物的是（　　）
    A．不锈钢B．软水C．pH=7的液体D．五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在一次实验课上，各小组同学利用不同地点采集的石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，不同组反应产生气体的速率不一样．于是，各小组同学对影响产生二氧化碳速率的因素进行了如下实验探究：
    【设计实验】实验装置如图一所示：

    【实验一】探究不同地点采集的石灰石对反应速率的影响分别取出形状相同、质量相同、地点不同的石灰石，加入质量相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸进行实验．生成二氧化碳的体积（v）与反应时间（t）的关系如图二所示：
    （1）反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）实验结论：①小华组反应产生气体的速率较快．
    ②小明组产生气体的体积较小（填“大”或“小”），说明小明组采集的石灰石中碳酸钙含量较低（填“高”或“低”）．
    【实验二】探究不同溶质质量分数的盐酸对反应速率的影响．
    小军用不同质量分数的盐酸和各方面都相同的石灰石进行如下实验．
    实验编号 盐酸的质量分数（均取15g） 相同石灰石（均取1g） 二氧化碳的体积（mL）（均收集1分钟）
     实验Ⅰ 5% 石灰石 86.3
     实验Ⅱ 10% 石灰石152.7
    （3）从上述实验中得出不同溶质质量分数的盐酸对反应速率影响的结论是盐酸溶质质量分数越大，反应速率越大．
    （4）如果反应时间充足，且所用盐酸是足量的，那么理论上两组实验反应所得到的二氧化碳气体的体积是（填“是”或“否”）相同的．
    【问题与讨论】
    （5）图一装置气密性检查的方法：用手指把装置C中的导管口堵住，往分液漏斗中加水，打开分液漏斗中加水，打开分液漏斗的活塞，如果分液漏斗内形成稳定的水柱，则图一装置的气密性好．
    （6）同学们用图一装置B收集二氧化碳气体，其中油层的作用是防止二氧化碳溶于水，该装置中量筒的作用是通过测量流入水的体积来测量生成二氧化碳气体的体积．
    （7）你认为影响产生二氧化碳速率的因素还可能是（写一个）：石灰石的形状（或石块质量不同、盐酸质量不同、温度），请写出验证的实验方案：别取质量相同、地点相同、形状大小不同的石灰石，加入质量相同、溶质质量分数相同的盐酸进行实验．测量相同时间内产生而氧虎滩气体的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．向黑色固体氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤．以下判断不正确的是（　　）
    A．滤渣中可能含有铜B．滤渣中可能含有氧化铜
    C．滤液中一定含有硫酸亚铁D．滤液中不可能含有硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    测定溶液pH    		D．
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请从C、H、O、Na四种元素中选择适当的元素组成物质填空．
    （1）常温时呈固态的非金属单质其名称为氧（填一种）．
    （2）可用于人工降雨的物质其化学式是CO2．
    （3）医学上常用碘酒进行消毒，碘酒中溶剂为C2H5OH．
    （4）符合下列要求的物质的化学式：酸H2CO3；碱NaOH；盐Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列是人体重几种液体的正常pH范围，其中酸性最强的是（　　）
    A．胃液（0.9～1.5）B．血浆（7.35～7.45）C．尿液（4.7～8.4）D．胰液（7.5～8.0）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．已知A、B、C、D、E、F为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质．它们相互转化的关系如右图所示（图中反应条件略去）．
    （1）X在反应①中起催化作用．
    （2）写出有关物质的化学式：AH2O2、CO2．
    （3）若F不溶于稀硫酸，写出反应③的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，与D具有相同化学性质，并能与E发生反应，且反应基本类型与③相同的物质有木炭（填物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）的混合溶液加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象．下列结论正确的是（　　）
    A．滤渣中一定有Ag、Cu、FeB．滤渣中可能有Zn
    C．滤液中一定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2D．滤液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

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