【题目】A~G是初中化学常见的七种物质。其中C曝露在空气中易潮解,A、D不含相同元素,F是氧化物且为红色固体,G是最常用的溶剂,E→F反应很缓慢。物质之间转化关系如图所示。
试推断:
(1)E的化学式是___________。
(2)A+F反应的化学方程式为_______;B→C转化的化学方程式为____。
【答案】Fe
【解析】
F是氧化物且为红色固体,E→F反应很缓慢,推测F是三氧化二铁,E是铁,铁生锈属于缓慢氧化,速度较慢。G是最常用的溶剂,推测G为水,三氧化二铁与稀盐酸或稀硫酸反应生成氯化铁或硫酸铁和水,C曝露在空气中易潮解,推测C为氢氧化钠,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,且三氧化二铁与一氧化碳在高温下反应可以生成二氧化碳,推测D为二氧化碳,A、D不含相同元素,A与单质铁反应,A能生成二氧化碳,推测A为氯化氢,稀盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气,稀盐酸与碳酸盐反应生成二氧化碳,B与稀盐酸反应,B可以与二氧化碳相互转化,与氢氧化钠相互转化,推测B为碳酸钠,稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,经过验证,以上物质的推断合理。
(1)E是铁,化学式是Fe。
(2)A+F的反应是稀盐酸与三氧化二铁反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为;
B→C转化,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为。
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【题目】阅读下面科普短文。
藜麦营养成分丰富且比例均衡,被列为“全球十大健康营养食品之一”。
藜麦的蛋白质含量与牛肉相当,且品质不亚于肉源蛋白与奶源蛋白。同时它还含有种类丰富的矿物元素(见图1),以及多种人体所需要的维生素。藜麦不含胆固醇,富含膳食纤维,能加速肠道蠕动。其脂肪含量与热量都较低,食用后有饱腹感,有利于减肥人群控制体重。
我国很多地区开展了藜麦种植。农业研究小组研究了化肥与藜麦产量的关系。实验数据如表1、图2所示。
表1化肥用量说明
化肥种类 | 磷肥 | 钾肥 | ||||
符号 | P0 | P1 | K0 | K1 | K2 | K3 |
用量/(千克/公顷) | 0 | 40 | 0 | 40 | 80 | 120 |
相关实验数据为国内的藜麦种植及推广提供了依据。
请依据文章内容回答下列问题:
(1)藜麦所含人体必需的营养素有_____(任写两种)。
(2)藜麦中的铁元素可以预防_____(填“贫血”或“佝偻病”)。
(3)藜麦被列为“全球十大健康营养食品之一”的原因是_____。
(4)由图2可知,磷肥、钾肥最佳的施用量为_____。
(5)下列说法正确的是_____。
A 藜麦适合减肥人群食用
B 胆固醇高的人,不适合食用藜麦
C 藜麦中,钙、铁、锌的含量均高于小麦和稻米
D 种植藜麦时,施用钾肥的量越大,产量越高
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【题目】框图中的物质为初中化学所学的物质,其中属于盐的是B、C、M、N,属于氧化物的是F、G;胃液中含有适量的A,可帮助消化;C是家庭中重要的调味品之一;D常用于改良酸性土壤。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应; “→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。
(1)写出化学式: F______________、N______________。
(2)写出A-B的化学方程式:________________。
(3)写出D→E的化学方程式:___________________。
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【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”,这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的。为测定其中碳酸钙(杂质不溶于水也不与水反应)的含量,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取25.0 g样品粉碎放入烧杯中,加入一定质量分数的稀盐酸,所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示:
(1)计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数。
(2)完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)
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【题目】人类生产、生活离不开化学。
(1)早餐食物中有面包、牛奶、鸡蛋和苹果,其中富含糖类的是___________。
(2)日常生活中,常用___________区分硬水和软水。生活中通过___________可以降低水的硬度,蒸馏水可以通过___________自来水制取。
(3)下列灭火方法或原理的说法中,正确的是___________。
A 电器起火,立即用水浇
B 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C 用明火检查天然气管线是否漏气
D 洒出的酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖
E 消防队员用高压水枪灭火,是降低可燃物的着火点
(4)向煤中加入适量的石灰石可减少煤燃烧产生的二氧化硫,在一定条件下,碳酸钙与氧气和二氧化硫反应,生成硫酸钙和二氧化碳,该反应的化学方程式为___________。
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【题目】化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。
(1)现有下列化学式或粒子符号:①2H ②Ca2+ ③2CO ④O2。其中,“2”表示两个分子的是____ (填序号,下同),表示每个粒子带两个单位电荷的是______;
(2)一定条件下,甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成),反应前后微观示意图如图所示。下列说法正确的是______ (填字母编号)。
A 反应前后共有4种原子
B 该反应有单质生成
C 反应前后元素化合价都不变
D 化学变化中分子和原子均可再分
E 该化学反应中,甲、丁两种分子的个数比是 2∶3
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【题目】下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)80℃时,向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A,充分溶解后形成溶液的质量为_____g,再将烧杯内物质温度降至20℃,此时溶液中溶质与溶剂的质量比为_____(填最简整数比)。
(2)通过对上表数据的分析,物质A的溶解度曲线应是图中的_____(填“甲”或“乙”)。
(3)80℃时,配制一定量甲物质的溶液,将其降温到60℃,是否有固体析出?_____(填“有”、“没有”或“不确定”)。
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【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
(查阅资料)
(1).蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH
(2).蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物
(3).白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝
(提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么?
(猜想与假设)
猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳;
猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳;
猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。
经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____。
(实验探究)
(1).探究蚁酸的酸碱性。
用pH试纸测得蚁酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。
(2).探究蚁酸分解的两种产物。
为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。
(现象与结论)
实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红, E中澄清的石灰水变浑浊。
(1)写出E中发生的反应的化学方程式____;
(2)通过对实验现象的分析,上述猜想____正确。
(实验反思)
(3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是____。
(拓展应用)
(4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水
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【题目】化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。
制取与性质:如图A,检查装置的气密性,操作为_____,观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品,固定装置,制取CO2,有关化学方程式_____。如图B,现象为_____,说明CO2的性质是_____。由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_____。
反思与交流:(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_____。
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,你的实验操作是:取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体,_____。
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