| 水的应用 | 浸泡蔬菜 | 日常饮用 | 烹饪 | 洗涤器皿 |
| pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
分析 (1)根据电解水的实验进行分析,电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1解答;
(2)①根据生活中常通过加热煮沸方法降低水的硬度解答;
②根据酸碱性与指示剂的关系解答.
(3)①根据溶解度曲线图的意义解答;
②根据t2℃时,甲的溶解度解答.
解答 解:
(1)①由电解水的实验装置可知,a试管收集的气体较多是氢气,b是氧气,a、b两极气体体积比为2:1;
②水电解生成了氢气和氧气,该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①生活中常通过加热煮沸方法降低水的硬度;
②洗涤器皿的水的pH小于7,显酸性,能使石蕊试液变红色;
(3)①t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙;
②t2℃时,甲的溶解度为60g,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为60:100=3:5.
故答案为:
(1)①2:1;②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①煮沸;②洗涤器皿;
(3)①乙>甲=丙;②3:5
点评 此题是一道与水相关的知识考查题,主要是利用了水的电解实验以及溶解度曲线的意义对相关知识进行了分析探讨,涉及面较广但难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验操作图示 | 实验操作及现象 |
| 步骤1 | 振荡后静置: (1)A试管中晶体全部溶解,溶液呈紫(紫红、红)色;B试管中晶体不溶解,汽油不变色. | |
| 步骤2 | 将步骤1中A试管内溶液倒入B试管中,振荡后静置:(2)B试管中观察到的现象为液体分层,上层为无色,下层为紫红色,试管底部无固体残留. |
| 实验操作图示 | 实验结论或解释 |
| (3)由图2所示现象可知:碘微(选填“不”、“微”或“易”)溶于水 (4)图3所示试管中液体分层.上层紫红色溶液的名称是碘的汽油溶液.说明碘在汽油中的溶解性比在水中强(选填“强”或“弱”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
| A | 稀硫酸 | 铜 | 过滤 |
| B | CaSO4溶液 | 稀硫酸 | 过量CaCO3、过滤 |
| C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 过量铁粉、过滤 |
| D | 二氧化碳 | 氯化氢 | NaOH溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 金属①是Mg | |
| B. | 金属①、②都能与氯化银发生置换反应 | |
| C. | 金属②能与稀盐酸反应生成氢气 | |
| D. | 金属①的活动性比金属②的活动性强 |
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