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    【题目】为测定某矿石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：

    （1）上表中m的数值是_________。

    （2）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。

    【答案】（1）4.4（2）80%

    【解析】

    试题分析：对比表中数据可知，实验1、实验2中的盐酸没有完全反应，但其中的碳酸钙反应完全，实验3和实验4中的盐酸反应完全而其中的碳酸钙没有反应完全，所以第4次实验中的m仍然是4．4g；设5g石灰石样中所含碳酸钙的质量为x，则

    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    100 44

    x 1.76g

    100;44=x:1.76g解得x=4.0g

    石灰石矿中碳酸钙的质量分数=4g/5g×100%=80%；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学符号表示：①1镁原子 ；②2个硝酸根离子 ；

    ③热水瓶内胆的镀的金属 ；④ 氧化铝中铝元素的化合价为+3价 。

    （2）氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。

    ①从如图氧原子结构示意图中获得的信息，正确的是 （填标号）。

    a．表示原子核，带8个单位正电荷

    B．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动

    C．氧原子在化学反应中易失去电子形成氧离子（O2－）

    ②构成氧气的微粒是 （填符号），氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，这是因为 （用微粒的观点解释）。

    ③水是重要的氧化物，电解水的化学方程式为 ；登山和潜水供氧装置中，过氧化钠（Na2O2）与水反应，生成氢氧化钠和氧气，有关反应的化学方程式为 。

    （3）科学研究表明：同一种元素的原子中其质子数都相同，但中子数却不一定相同。碳元素中就有三种这样的原子，质子数.中子数分别为6.6；6.7；6.8，分别记作为C-12.C-13.C-14原子。①C-12与C-13的化学性质 （填“相同”或“不相同”）；

    ②如果C-14与O原子结合成CO2，则这种CO2的相对分子质量是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示某反应的微观示意图，其中“”“” “”分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为：

    A．4：3：1

    B．4：1：2

    C．3：1：3

    D．3：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究，探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．

    [提出猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是 ．

    [查阅资料]SO2易溶于水，化学性质于二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．

    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是 ．

    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式 ．

    （3）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，则此反应的化学方程式为 ；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯。

    小明的下列做法符合这一主题的是

    A．及时关水龙头 B．网上购买大量闲置物品

    C．多开车少步行 D．外出就餐，超量点菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】重庆一中化学兴趣小组的同学们在学习了木炭燃烧实验后，对木炭燃烧需要的条件产生了兴趣，他们用如下装置进行了探究。

    [实验原理]

    锥形瓶中发生反应的化学反应式为___________________。

    [检查装置气密性]

    在连接好装置后，小娜将锥形瓶置于冰水中，观察到________________现象，说明该装置气密性良好。

    [实验步骤]

    [分析并得出实验结论]

    [实验反思]

    小兵发现将布袋中二氧化锰换为氧化铁也能较快地产生氧气，若要证明它能作该反应的催化剂还需补做的实验有______________（填序号）。

    ①测量反应前后氧化铁质量是否不变 ②检验氧化铁物理性质是否不变

    ③检验氧化铁化学性质是否不变 ④观察能否改变反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是

    A． 糖水 B． 铁水 C． 空气 D． 稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将60℃的硝酸钾饱和溶液降温至20℃，不发生变化的是（ ）

    A. 溶质的质量 B. 溶剂的质量 C. 硝酸钾的溶解度 D. 溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是________________________。

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______________。

    （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____________。

    （5）写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式________________________

    （6）若测得氧气含量偏低的可能原因是:

    ①________________________________

    ②________________________________

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