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    长期使用的氢氧化钠会变质生成碳酸钠。为了确定其是否变质，某学习小组的同学设计了以下四种方案，其中不合理的是
    A．取样，溶于水，滴加几滴酚酞试液，观察是否变红
    B．取样，溶于水，滴加足量稀盐酸，观察是否产生气体
    C．取样，溶于水，滴加适量饱和澄清石灰水，观察是否产生沉淀
    D．取样，溶于水，滴加适量氯化钙溶液，观察是否产生沉淀
    A
    A、氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红色；碳酸钠虽然属于盐，但其水溶液也呈碱性，同样能使酚酞溶液变红色．所以样品溶于水，滴加酚酞溶液，一定会变红色，不能检验是否含有氢氧化钠或碳酸钠．
    B、NaOH+HCl=NaCl+H2O 无明显现象，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，产生气泡．所以产生气泡，就证明含有碳酸钠，样品已变质．反之就没有变质．
    C、Ca（OH）2+NaOH≠、无明显现象，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，产生白色沉淀，所以产生沉淀，就证明含有碳酸钠，样品已变质．反之就没有变质．
    D、CaCl2+NaOH≠、无明显现象，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，产生白色沉淀，所以产生沉淀，就证明含有碳酸钠，样品已变质．反之就没有变质．
    故答案为A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）小然同学设计探究分子运动的实验如右图，请按要求完成下列各小题：

    （1）滴入适量浓氨水后，观察到酚酞试纸      ，原因是     ；
    （2）放入少量生石灰的作用是     ，试写出发生的化学反应方程式         ；
    （3）装置中气球的作用是                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃
    烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

    （1）图A仪器的名称是___________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________________。
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    发现问题：氮气是怎样减少的呢？
    假设一：氮气与镁条反应而减少．
    假设二：__________________________________________
    查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式___________________________________。
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________（只要写一个认识）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    为了调节学校花圃中土壤的酸碱度，需要施加熟石灰。课外活动小组对学校库存的熟石灰准备进行实验，确定其是否变质以及变质的程度。同学们经过讨论认为该样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
    实验步骤及操作
    		可能出现的实验现象
    		实验结论
    取试样于试管中，加入足量的蒸馏水并振荡
    ①吸取上层清液于pH试纸上
    ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸
    		①pH＞7
    ②          
    		部分变质
    ①pH=7
    ②          
    		                      
    ①            
    ②没有气体产生
    		                    
    小卫同学根据上述实验方案进行试验，确定该熟石灰样品已部分变质。试写出实验中反应的化学方程式：
    （1）                             ；（2）                               

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。

    （1）先打开K1,关闭K2和K3，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸。此时装置B
    中发生反应的化学方程式为       ，打开K1的目的是           。
    （2）然后关闭K1和 K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。
    稍后打开K3，此时装置C和D中的现象分别是          、           ，
    装置C中发生反应的化学方程式为        。若在（2）实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小名同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动。
    【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料1】
    （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    （2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
    【实验探究】
    将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
     
    		Fe3O4
    		Fe2O3
    		铁
    分解温度/℃
    		1538
    		1400
    		—
    熔点/℃
    		—
    		—
    		1535
     【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】
    （1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
    【理论探讨】
    结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内_____已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
    【拓展延伸】
    （1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
    （2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
    （3）下列铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是_____（填字母）。
    A. FeO       B. Fe2O3        C. Fe3O4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）、（2）问每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格：

    (1) 取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，
    看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是：                         
    (2) 将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是             变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有 ___________________________。
    (3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证：                                       。
    (4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）。一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是________________________________________________________。
    (5) 请你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：_________     ___。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙两位同学按下面的步骤进行探究：

    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
    （2）进行实验：甲同学设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
    写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：A、                                
    B、                                            。
    （3）实验结论：
    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
    你认为导致乙同学实验结论错误的原因什么？

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O，现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：

    (1)X是常见还原性气体CO、H2中的一种，请根据该组合装置判断X的化学式为       ．
    (2)B装置的作用是                                 ．若缺少它，将直接导致反应后
             装置内的物质的质量有偏差．
    (3)已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：
                                                                             ．
    (4)E装置的作用是                                                          ．
    (5)若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种，同样要求用该装置完成Cu2O含量的测定实验，则D中的药品应改换为                          ．

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