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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,回答下列课本实验的相关问题。

(1)实验一硫在氧气中燃烧产生___色火焰。硫燃烧实验即将结束时,使火焰迅速熄灭的操作是____

(2)实验二的目的是_________,其中热水的作用之一是________

(3)实验三是验证质量守恒定律的实验,其中细沙的作用是______

用微粒的观点解释质量守恒定律,其原因是:化学反应前后原子的种类、原子数目、____不变。

【答案】 蓝紫 将燃烧匙底部接触水或将燃烧匙浸入水中 探究可燃物的燃烧条件 隔绝氧气或使温度达到白磷的着火点 隔热,防止锥形瓶炸裂 原子质量

【解析】(1)硫在空气中燃烧产生的是淡蓝色的火焰,硫燃烧实验即将结束时,使火焰迅速熄灭的操作是将燃烧匙底部接触水或将燃烧匙浸入水中。

(2)实验二的目的是探究可燃物的燃烧条件;其中热水的作用之一是隔绝氧气或使温度达到白磷的着火点;

(3)红磷燃烧放出热量,故瓶底放少许水是为了隔热,防止锥形瓶炸裂;化学反应前后原子的种类、原子数目、原子的质量不变。

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:

(1)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含___________________的食物(填字母)。

A、蛋白质 B、油脂 C、糖类 D、维生素

(2)甲醇(CH3OH)有毒,误饮可使眼睛失明,甚至死亡。最新研究证明,用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为:5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,则X的化学式为________________

(3)丙烷(C3H8)是家用液化石油气的主要成分之一,它和甲烷在空气中燃烧的生成物相同,请写出丙烷充分燃烧的化学方程式_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表中,有关量的变化图象与其对应叙述相符的是(

A

B

C

D

向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl

向等质量、等质量分数的两份稀盐酸中分别加入足量的ZnO和Zn(OH)2

向Na2CO3溶液中加入一定溶质质量分数的NaOH溶液

等质量、等质量分数的H2SO4溶液与NaOH溶液混合

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的生活和生产都离不开金属。

(1)秦朝铸造的青铜剑经分析,其成分有铜、锡及少量的铅、铁等。青铜属于_______

A.合成材料 B.复合材料 C.金属材料 D.非金属材料

(2)高炉炼铁的反应之一是氧化铁与一氧化碳反应,写出这个反应的化学方程式_______

(3)公园的铁制扶手栏杆容易锈蚀,防锈方法之一是_______。铝的金属活动性比铁强,但铝不容易锈蚀,原因是_______

(4)参考钠原子的结构示意图画出钠离子(Na+)的结构示意图_______

(5)钛酸锂(Li4Ti5O12)是制造锂电池的材料之一,其中锂、钛两种元素的质量比是______,配平制取钛酸锂的化学方程式:___TiO2+ ___Li2CO3 高温___Li4Ti5O12+___CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料, 他们具有很多优良的性能, 如熔点高, 密度小, 可塑性好等。以钛铁矿 ( 主要成分为 FeTiO3 , 同时含有少量的 Fe2 O3 、FeO) 为原料制 TiO2 , 再由 TiO2 制金属 Ti 的工艺流程如下:

【查阅资料】钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。

(1)操作 2 的名称是_________

(2)工艺流程中, 水解属于________ 变化。

(3)工业上常在高温和氩气氛围中, 用金属镁和 TiCl4 反应的方法制备 Ti, 氩气的作用是__________

(4)TiO2 可与焦炭、氯气在高温下反应, 生成TiCl4和一氧化碳, 该反应的化学方程式为_________

(5)写出钛合金的一种用途_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年5月,中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大特破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯,其反应的微观过程如下图所示。下列说法的是 (  )

A. 生成物分子数之比是1:2:4 B. 反应前后分子种类、数目均不变

C. 乙烯的化学式为C2H4 D. 无机物不能转化为有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后,过滤可得到一些固体向该固体中加入少量稀硫酸,有气体产生下列对该固体的叙述正确的是

一定有锌一定有铁一定有铜可能有锌可能有铁可能有铜.

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组将刚制取的二氧化碳气体通入含有少量过氧化钠(Na2O2)粉末(过氧化钠为淡黄色固体)的玻璃管中,看到玻璃管另一端有气泡冒出,同时粉末由淡黄色变为白色。

【提出问题】

过氧化钠与二氧化碳是否反生反应?生成了什么物质?

【作出猜想】

甲同学:没反应,冒出的还是二氧化碳气体

乙同学:发生反应,生成碳酸钠

丙同学:发生反应,生成一氧化碳

丁同学:发生反应,生成氧气

(1)大家一致认为甲同学的推测不正确,理由是________________________

【实验探究】

__________________ __________________ ________________

【得出结论】

(5)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为____________________________________

【反思拓展】

(6)根据过氧化钠的这一性质,请你设想过氧化钠的一种用途___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面短文,回答相关问题。

生活中你是否遇到过这样的事情:你将苹果去皮、切块儿,等待妈妈下班回来。可是一段时间后,苹果块儿表面会生成一种褐色的物质,口感也不那么脆了......变化其实来自于苹果中存在的一种原本无色的多酚类的物质。这类物质能跟氧气结合,产生一些有色物质,这就是褐变过程。

防止苹果发生褐变过程的方法有很多。

碳酸氢钠是一种安全、价格低廉的化学物质,能够直接抑制水果病原真菌的生长,常用于水果贮藏保鲜。选择新鲜、大小均匀、无虫害无伤的苹果果实,消毒、清洗后切成12片,每片厚度约为15mm。切片立即浸泡于下表中的碳酸氢钠溶液中进行保鲜处理。每种浓度的碳酸氢钠溶液中浸泡2块苹果切片。5分钟后将苹果切片捞出、甩干,将12片苹果装在一个塑料保鲜盒中,置于4℃贮藏观察。

1

2

3

4

5

6

碳酸氢钠溶液的溶度g/L

0

0.5

2.0

5.0

10.0

15.0

pH

7.01

8.00

8.12

8.20

8.25

8.33

在贮藏3天后,取样测定其褐变度和硬度变化,记录的数据如下图1。

(注:褐变度表示苹果褐变的程度,数值越大褐变程度越高;硬度表示苹果的酥脆程度,数值越大说明越酥脆)

抗坏血酸(即维生素C)是一种抗氧化剂,也可以有效抑制苹果切分后褐变和变软。抗坏血酸在酸性环境下稳定,但是很难发挥抗氧化作用,在弱碱性环境下可以发挥很强的抗氧化作用。而苹果果实的pH一般在3.0~3.8。

取三组苹果切片,分别用10g/L某常用食品防腐剂、10g/L碳酸氢钠与10g/L抗坏血酸的混合液、对照液(蒸馏水)处理,4℃贮存并观察,记录数据如下图2:

依据文章回答下列问题。

(1)苹果褐变的过程属于____变化(填“物理”或“化学”)。

(2)碳酸氢钠的俗称是_____(填序号)。

A.食盐 B.纯碱 C.小苏打 D.苛性钠

(3)由图1可知,用____ g/L碳酸氢钠溶液处理对鲜切苹果的褐变、变软抑制的效果更好。

(4)由实验可知:抗坏血酸溶液与碳酸氢钠溶液混用效果更好,试推测可能的原因是:_________

(5)根据文中的实验数据,你对储存苹果切片有哪些建议_________

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