【题目】某班同学用右图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是
A．绿菌场上的足球运动员、青草和足球都是物质
B．任何化学物质都是由微小粒子构成的
C．你的身体就是你摄入的化学物质做成的
D．看不见的东西都不属于化学物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将下列各组物质同时加入到足量水中，最终能得到无色、透明溶液的是
A．BaCl2、NaOH、H2SO4 B．KNO3、NaCl、CuSO4
C．HCl、Na2CO3、K2SO4 D．KMnO4、Na2SO4、KCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学符号:①2Fe；②2CO；③2Na+； ④Fe2+；⑤ ⑥H2O中的数字“2”表示的意义（填序号）：
（1）离子个数的是___； （2）一个离子所带的电荷数的是___；
（3）分子个数的是___； （4）原子个数的是____；
（5）物质中某元素的化合价的是____； （6）一个分子中某原子的个数的是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ；
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 ；
（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2。
【实验探究】请设计实验，验证猜想：
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】空气中N2含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：
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