小景同学在进行酸碱中和反应实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,才发现忘记滴加了指示剂,因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,请你帮助他设计实验用两种方法证明这两种物质是否恰好完全反应?
方法一:向反应后的溶液中,滴加石蕊试液,如果石蕊试液变蓝,则氢氧化钠过量;如果变红,则盐酸过量;不变色,刚好完全反应.
方法二:向反应后的溶液中加入锌粒,则锌的表面有气泡产生,则酸过量;否则氢氧化钠过量或是刚好完全反应.向溶液中向加硫酸铜溶液,如果有沉淀产生,则氢氧化钠过量;否则刚好完全反应.
解析试题分析:探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,可以从检验反应后的溶液中是否含酸着手设计实验,
选择的试剂可以是紫色石蕊试液,也可以是锌粒或碳酸钠等.具体方法为:
方法一:向反应后的溶液中,滴加石蕊试液,如果石蕊试液变蓝,则氢氧化钠过量;如果变红,则盐酸过量;不变色,刚好完全反应.
方法二:向反应后的溶液中加入锌粒或碳酸钠,若锌的表面有气泡产生,则酸过量;否则氢氧化钠过量或是刚好完全反应.然后再向溶液中滴加硫酸铜溶液,如果有蓝色沉淀产生,则氢氧化钠过量;否则刚好完全反应.
考点:中和反应及其应用;化学实验方案设计与评价.
点评:本题考查了氢氧化钠和盐酸的中和反应的程度,设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
学完第十、十一单元后,小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究。
下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | H2O2 | NaClO |
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
用废铜制取硫酸铜,有人用以下两个实验方案:
甲方案:废铜硫酸铜[Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+2H2O+SO2↑]
乙方案:废铜氧化铜硫酸铜
你认为比较合理的是 ,原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。
(1)使用白色点滴板进行实验的优点是 (答一点)。
(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的 离子。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
某同学做了如下实验(1)取甲、乙两试管,分别加人1%淀粉溶液各4毫升.(2)甲试管内加入2毫升唾液,乙试管内加入2毫升蒸馏水.(3)同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出,分别滴加1滴碘液.(4)观察结果.请回答下列问题:
(1)该实验的目的是
(2)请设计一张实验记录表,将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中.
(3)有同学认为设计上述实验时,应确保甲、乙两支试管中的pH相同,但不必考虑pH大小.你认为这种说法是否正确? ,说出理由 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成.化学小组为验证该膨松剂的成分,查阅资料,设计如图所示实验(实验开始前弹簧夹都处于关闭状态).
资料:①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常状况下,1体积水溶解700体积氨气,氨气溶于水所得溶液为氨水.
(1)是否需要将装置B中的水换成澄清石灰水,说明理由.
(2)如果没有装置C,可能会对实验造成的影响是什么?
(3)利用上述装置验证膨松剂的成分,简述实验操作及判断依据.
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(8分)石灰石有许多重要的用途。
(1)以石灰石为原料,可以生产生石灰,生石灰可做干燥剂,某化学兴趣小组的同学对食品厂某批次包装完整、粉状的生石灰成分进行质量检测。
【提出问题】该批次的生石灰成分及含量是否与标签相符?
(标签如图所示)
【猜想与假设】固体成分为:
A:全部是碳酸钙和杂质 B:既有碳酸钙,也有氧化钙和杂质
C:全部是 和杂质。
【设计并完成实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
第一步操作:取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 |
第二步操作:再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(5分)某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。
[猜想与假设]溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):
(1)①pH>7;②pH ;③pH 。
[设计与实验]
小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。
[评价](2)以上三位同学中操作规范的是 同学,其余两位同学操作上的错误是
; 。
注意:若答对(3)(4)小题奖励4分,但化学总分不超过60分。
[结论](3)从物质的类别看,碳酸钠是一种 (填“酸”或“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液 (填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
[应用]
(4)根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(7分)资料表明:在不同温度下,CO可将Fe2O3还原为Fe、Fe3O4中的一种或两种。为探究温度对该反应产物的影响,进行如下实验。
【查阅资料】
Ⅰ.Fe3O4与盐酸反应,得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ.用溶质质量分数一定的FeCl2和FeCl3溶液进行如下实验,为方案设计提供参考
| FeCl2溶液 | FeCl3溶液 |
加入Fe | 无明显变化 | 溶液变成浅绿色 |
加试剂A | 无明显变化 | 溶液变成红色 |
实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
①取少量的黑色固体于试管中,滴加适量的______ ②向步骤①所得的溶液中,滴加试剂A | 甲组: 固体溶解,无气泡冒出 加试剂A后,溶液变成红色 | 黑色固体的成分是______ 甲组用CO还原Fe2O3反应的化学方程式是______ |
乙组: 固体溶解, 加试剂A后,溶液颜色无明显变化 | 黑色固体的成分是Fe |
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