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19.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了
以下探究,请你完成其中的步骤:
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心温度低.
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的化学性质:是可燃性.
(3)猜想和验证
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻管上口罩一个沾有澄清石灰水的小烧杯
不变浑浊假设①不成立
假设②:焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变成红色假设②成立
假设③:焰心气体含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃.不能点燃假设③成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾.导管中有白色固体

分析 (1)根据温度越高,木条碳化的越快进行解答;
(2)根据上口产生火焰,这说明焰心的物质具有可燃性进行解答;
(3)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、一氧化碳具有还原性以及石蜡蒸气遇冷凝固进行解答.

解答 解:(1)根据图中的木条可以知道木条中间未变色,说明焰心温度低.故填:温度低;
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B)在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的状态为气态,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质具有可燃性;故填:可燃性;
(3)假设1:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,如果澄清石灰水变浑浊,产生火焰就说明有二氧化碳.
假设2:一氧化碳具有还原性,在加热的条件下能将黑色氧化铜还原为红色的铜;
假设3:因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固,上口处没有石蜡蒸气,所以取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃,不能燃烧.而拿开湿毛巾后就会在玻璃管内壁发现有固体附着,说明焰心处的气体含石蜡蒸气.
所以答案是:

猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口方罩一个沾有澄清石灰水的小烧杯  
 
不变浑浊 假设①不成立
假设②:焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变成红色假设②成立
假设③:焰心气体只含石蜡蒸气取一根较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用燃着的木条点燃.不能点燃 假设③成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾.导管中有白色固体

点评 本题从平时常见的蜡烛燃烧设置考点,体现了化学是生活化,这就要求同学们不断培养运用所学知识解决日常生活中常见现象的能力.

练习册系列答案
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10.请用相应的化学符号填空.
(1)两个氮分子2N2
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7.生活中的下列变化属于物理变化的是(  )
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14.根据如图回答问题.

(1)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;所选用的发生装置是B(填序号,下同),收集装置是D.检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满.
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4.(1)过滤操作中玻璃棒的作用是引流
(2)滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”),这主要是因为防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中.
(3)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有滤纸破损;过滤时液面高出滤纸边缘(写2条)

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11.水和溶液在生产生活中起着重要的作用.

(1)氢气燃烧是人们认识水组成的开始,该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
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(3)为检测饮用水是否为硬水,可向所取水样及另一软水中加入等量的肥皂水来判断.生活中将硬水软化的方法是煮沸,此过程产生水垢,其成分是CaCO3和Mg(OH)2.实验室从该水垢中提取氯化钙晶体的主要流程如图2所示,向滤液中加入盐酸的目的是2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O(用化学方程式解释).
(4)20℃时,取甲、乙、丙、丁四种物质各20 g,分别加入到四个盛有50g水的烧杯中,
充分溶解,情况如下表(温度保持20℃),下列说法正确的是BD(填字母序号).
物质
未溶解固体的质量/g4.2209.2
A.所得溶液一定都是饱和溶液
B.溶质质量分数最大的是丙溶液
C.所得四种溶液的质量关系为:丙>乙>甲>丁
D.20℃时四种物质溶解度的关系为:丙>乙>甲>丁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.物质的组成或结构不同是物质性质不同的根本原因,请以此解释下列问题
(1)金刚石和石墨物理性质差异很大;
(2)一氧化碳有可燃性可作燃料而二氧化碳可以用来灭火.

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9.如图所示化学实验操作不正确的是(  )
A.
    液体的倾倒
B.
   液体的量取
C.
 点燃酒精灯
D.
滴加液体

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