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9.某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作,其中可以达到实验目的组合是①②、②③、②④⑤.从实验可以得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是Fe、Cu、Ag.

分析 在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,判断可以达到实验目的组合.

解答 解:①中铁能与硫酸铜反应,说明铁的金属活动性比铜强,即Fe>Cu;
②中铜能与硝酸银溶液反应,说明铜的金属活动性比银强,即Cu>Ag;
③中铜不能与硫酸亚铁溶液反应,说明铜的金属活动性比铁弱,即Fe>Cu;
④中铁能与稀盐酸反应,说明铁的金属活动性比氢强,即Fe>H;
⑤中银不能与稀盐酸反应,说明银的金属活动性比氢弱,即H>银.
由上述分析可知,①②、②③、②④⑤组合能得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序,顺序是:Fe、Cu、Ag.
故答为:①②、②③、②④⑤;Fe、Cu、Ag.

点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.石墨能导电--------可作电极
B.干冰升华吸热-------用于人工降雨
C.稀有气体的性质稳定----可作保护气
D.氧气的密度比空气略大---用于急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在测定空气中氧气含量的实验中,梦薇薇采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分与铜发生反应;
(2)写出该实验中化学反应的方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
25mL22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<2l%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是装置漏气.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学符号表示:
(1)地壳中含量最多的元素Al    (2)镁离子Mg2+
(3)2个氨分子2NH3              (4)5个铵根离子5NH4+
(5)一个硝酸根离子NO3-         (6)m个铁离子mFe3+
(7)硝酸亚铁Fe(NO32      (8)碳酸根离子CO32-
(9)3个五氧化二氮分子3N2O5 (10)4个汞原子4Hg.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某研究小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略) 

信息1.难溶的碳酸盐受热易分解为氧化物和CO2
信息2.CO2能与Zn反应生成CO气体
信息3.酒精灯的加热温度400-500℃,酒精喷灯的火焰温度可达1000℃左右
(1)D装置的加热必须在A和B装置加热一段时间后再进行,这样做的原因是排尽装置中的空气,防止CO和空气混合加热爆炸.
(2)装置C的作用是吸收(或除去)CO2,从实验安全或环保角度考虑,上述实验装置可采取的改进措施是增加尾气处理装置.
(3)将研究小组分为两组,按上图所示装置进行对比实验,甲组在用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D加热,反应产物均为黑色粉末(纯净物).两组分别用产物进行以表实验:
步骤操作甲组现象乙组现象
1取黑色粉末加入盐酸溶解,无气泡溶解,有气泡
2取步骤1中溶液,滴加KSCN溶液变红无现象
则乙组装置D中反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用元素符号填空:
(1)2个硫酸根离子2SO42-
(2)两个氢原子2H;
(3)3个氮气分子3N2
(4)碳酸钙CaCO3
(5)+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是电解水的装置图,回答下列问题
(1)检验A管中气体的方法是打开A管的活塞,将带火星的木条放在A管尖嘴处,观察到带火星的木条复燃现象时,证明该气体是氧气.
(2)用一根燃烧的火柴接近B管尖嘴处,打开活塞,观察到气体燃烧,产生淡蓝色火焰的现象时.该气体燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应的基本类型是化合反应.
(3)写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在空气中发生的缓慢氧化、燃烧、自燃、爆炸等现象的相同点是(  )
A.都需要达到着火点B.都发光
C.都产生热D.都很剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了
以下探究,请你完成其中的步骤:
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心温度低.
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的化学性质:是可燃性.
(3)猜想和验证
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻管上口罩一个沾有澄清石灰水的小烧杯
不变浑浊假设①不成立
假设②:焰心气体含CO用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口烧黑的铜丝变成红色假设②成立
假设③:焰心气体含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃.不能点燃假设③成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾.导管中有白色固体

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